高中英语Unit1ScienceandScientistsLearningaboutlanguage课件选择性必修2.pptxVIP

Unit1ScienceandScientists

Period2LearningaboutlanguageThePredicativeClauses

LearningAims

1.Enablethestudentstomastertheusageofpredicativeinthisunit.2.Enablethestudentstousethepredicativepatternsflexibly.

3.Trainthestudentstoapplysomeskillsbydoingtherelevantexercises.

1.Onetheorywasthatbadaircausedthedisease.

2.Anotherwasthatcholerawascausedbyaninfectionfromgermsinfood

orwater.

3.Itseemedthatthewomanlikedthewaterfromthepumpsomuchthatshehaditdeliveredtoherhouseeveryday.

4.ThetruthwasthatthewaterfromtheBroadStreetpumphadbeeninfectedbywaste.

感知以下课文原句，补全方框下的小题

语法感知

【归纳用法】

以上4个句子中的加颜色部分都是从句，这些从句在词性上相当于一个,故筱称作从奇词怖且从句作,所凌语被称作从句。表语

语法精析

1.概念：在主从复合句中，相当于名词的从句被称为名词性从句。

2.分类：名词性从句包括：主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

3.连接词

项目

连接词

意义

在句中的功能

连词

that

无意义

不充当成分

whether

是否

不充当成分

连接

代词

who(ever)

(无论)谁

主、宾、表

whose

谁的

定

what(ever)

(无论)什么

主、宾、表、定

which(ever)

(无论)哪个

主、宾、定

连接

副词

when(ever)

(无论)何时

时间状语

where(ver)

(无论)何地

地点状语

how(ever)

(无论)怎么

方式状语

why

为什么

原因状语

【观察例句】

定义：在主从复合句中充当表语的从句叫做表语从句。表语从句和主语指同一内容，它对主语进行解释，说明，使主语的内容具体化。

【归纳用法】

主语+系动词+引导词+简单句(表语从句)

系动词：be,look,remain,seem等。

引导词

连接词：that/whether/asif/asthough

连接代词：who/whose/which/what

连接副词：when/where/why/how

引导词的用法(that)

【观察例句】

1.Thefactisthathehasntyetrecoveredfromillness.

2.Thereasonwhyhehastogoisthathismotherisillinbed.

3.Myadviceisthatyou(should)practisespeakingEnglishasoftenaspossible.

【归纳用法】

that在表语从句中既不充当成分，又没有意义，且不可以省略。在表示“建议，劝说，命令”的名词idea,suggestion,request,proposal等后面的表语从句中，谓语动词用“should+动词原形”,should可以省略。

引导词的用法(what)

what在表语从句中充当主语、表语、宾语表示什么,什么样子，或所..的(人或事)

1.Thequestioniswhatcausedtheaccident.主语

2.Thatmountainisnolongerwhatitusedtob~表语

hadbeendiscussedatthemeeting.宾语

3.Whathetoldyouwaswhat

引导词的用法(who)

who在表语从句中充当主语、宾语或表语表示

谁.

1.Theproblemiswhocoulddothework主语