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数学启发教学对高中生判断能力的影响研究论文
摘要：本文旨在探讨数学启发教学对高中生判断能力的影响。通过对数学启发教学的概念进行阐述，分析其在教学实践中的应用，以及如何提高高中生的判断能力。本文将列举两点具体内容，并从多个角度分析数学启发教学在培养高中生判断能力方面的积极作用。
关键词：数学启发教学，高中生，判断能力，影响研究
一、概念阐述
（一）1.数学启发教学的概念
数学启发教学是指在教学过程中，教师运用启发式教学方法，激发学生的思维活力，引导学生自主探究、发现和解决问题。数学启发教学强调学生的主体地位，注重培养学生的思维能力、创新能力以及实际应用能力。
2.数学启发教学的特点
数学启发
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