六年级上册道德与法治教案表格版.pdfVIP

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

【课题】第一单元1.感受生活中的法律

【教学内容】六年级道德与法治上册第一单元第1课《感受生活中的法律》

【教学目标】

知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。理解法律保

护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

过程与方法：通过学习、探究学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。

情感、态度、价值观：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的

正当权利。

【教学重点】让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自

己的合法权利。

【教学难点】理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。

【课时】二课时

【教学准备】小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。

第一课时

【教学过程】

教学环节教与学的过程教学调整或生

成记录（手写）

课前师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生

三分钟活并非如此。

请欣赏同学给我们带来的小品表演。

小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩

激情权利被侵害的三个片段。

导入师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况

呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别

的办法解决呢？

知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得

明确依法保护自己的合法权利。理解法律保护是未成年人

目标的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。

过程与方法：通过学习、探究学会运用法律来积

极有效地维护自己的权利。

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

情感、态度、价值观：法律的保护就在我们身边，

我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。

师学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：

生（1）如何理解法律保护公民的正当权利？

合（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享

作有的一些权利？

交分组探究、展示交流：

流1.财产权利：个人财产所有权、财产继承权等。

展2.受教育权。

示3.司法保护权。

根据引言部分所说的汪菁、杨依、王浩的情况，

你认为他们分别可以怎样依法维权？

学生分组探究，代表发言交流探究成果。

小教师指导：利用法律来进行维权主要依靠法律手

结段，通过执法机关来进行维权行动。