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《卤代烃》教案

教学目的

【学问与技能】

1、了解卤代烃的概念和溴乙烷的主要物理性质；

2、把握溴乙烷的主要化学性质，理解溴乙烷发生水解反响的条件和所发生共价键的变

化。

【过程与方法】

1、通过溴乙烷的水解试验设计，培育学生的试验设计力气；

2、通过学习溴乙烷的物理性质和化学性质，培育学生使用化学平衡学问生疏溴乙烷水

解反响的力气；

3、由乙烷与溴乙烷构造异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质，再通过试验进展验证

的假说方法。

【情感、态度和价值观】

1、通过卤代烃中如何检验卤元素的争论、试验设计、试验操作，尤其是两组不同意见

的比照试验，激发同学兴趣，使其产生猛烈的奇异心、求知欲，急迫用实践来检验结论的正误。

试验成功的同学，体会到劳动的价值，试验不成功的同学，经过了困难的磨炼，通过独立思

考，找出存在的问题，既熬炼了毅力，也培育了严谨求实的科学态度；

2、从溴乙烷水解试验的设计体会到严谨求实的科学态度和学习乐趣。通过用化学平衡

学问生疏溴乙烷水解反响，使学生体会到对化学反响规律的理解与赏识。

教学重点和难点

重点：

1、溴乙烷的水解试验的设计和操作；

2、试用化学平衡学问生疏溴乙烷水解反响。

难点：由乙烷与溴乙烷构造异同点引出溴乙烷可能具有的化学性质，再通过试验进展验证

的假说方法。

学问构造和板书设计

一、溴乙烷

1.

溴乙烷的构造

分子式：CHBr

25

HH

构造式：H—C—C—Br

HH

构造简式：CHCHBr或CHBr

3225

官能团：—Br

2、物理性质：无色液体，沸点比乙烷的高，难溶于水，易溶于有机溶剂，密度比水大。

3、化学性质

水解反响：CHCHBr+HOCHCHOH+HBr

(1)

32232

消去反响：CHCHBrCH＝CH+HBr

(2)

3222

(eliminationreaction)(

消去反响：有机化合物在确定条件下，从分子中脱去一个小分子如

HOHX)().

、等而生成不饱和含双键或叁键化合物的反响，叫消去反响一般来说，消去反响

2

是发生在两个相邻碳原子上.

二、卤代烃

1、定义和分类

定义：烃分子中的氢原子被卤素原子取代后所生成的化合物。

(1)

一卤代烃的通式：R—X

分类：

(2)

①按分子中卤原子个数分：一卤代烃和多卤代烃

②按所含卤原子种类分：氟代烃、氯代烃、溴代烃

③按烃基种类分：饱和烃和不饱和烃

④按是否含苯环分：脂肪烃和芳香烃

2、物理通性

(1)

常温下卤代烃中除一氯甲烷、氯乙烷、氯乙烯等少数为气体外，其余为液体或固体；

(2)

全部卤代烃都难溶于水，易溶于有机溶剂；

()

互为同系物的卤代烃，如一氯代烷的物理性质变化规律是：随着碳原子数式量增加，其

(3)

()

熔、沸点和密度也增大沸点和熔点大于相应的烃；

(4)卤代烃的同分异构体的沸点随烃基中支链的增加而降低；(5)

同一烃基的不同卤代烃随卤素相对原子质量的增大而增大。3、

化学性质：与溴乙烷