部编本语文四年级上册 第6单元 教案.pdfVIP

松浦学校（小学部）学年上册语文学科教案

学习内容班级主备人备课时间上课时间

牛和鹅四年宋科研

教学目标知识与技能：认识“谓、扳、拳”等8个生字，会写“摸、甚、跪”等14个字。

过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。引导学生体会“我”由怕鹅到不

怕鹅的思想转变过程，体会课文中生动形象的描写。

情感态度价值观：明白要站在正确的角度看事物，看到自己的力量，不盲目恐惧，

也不盲目欺负别人。

学科素养明白要站在正确的角度看事物。

教学重点体会童年的快乐、丰富多彩和课文中生动形象的描写。

教学难点明白要站在正确的角度看事物。

教学用具课件

课时2课时

只有经过充分的预习，你才能真正成为课堂的主人。

预

、激发兴趣，导入新课

习

1.同学们，让我们来欣赏两幅图片，你看这是什

引么？（牛和鹅）

是的，在你的印象中，牛和鹅有什么特点？

导

2.今天就让我们来学习篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。板（书：

18牛和鹅）

我自信，我展示，我成功

二、初读课文，整体感知

教

1.学生自由读课文，注意读准字音，认清字型，把

课文读通顺。

学

生读文、识字，教师巡视指导，相机板书学生询问

的生字。（如：扳、拳、怖）

过2.检查生字词掌握情况，适时教读

（1）（课件出示，指名开火车读）

2（）男女生赛读

程

3（）指读象声词

4（）指读课文中较难读的词语

3.请你用自己喜欢的方法再读读课文，边读边思

考：课文主要写了件什么事？

（记叙我们在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔

的帮助下赶走了鹅的故事。）

4.谁来说说课文主要写了件什么事？你能说说

课文先写了什么？接着写了什么？最后写了什么？

（先写我们对身躯庞大的牛一点不害怕，甚至还去

欺负它；对小小的鹅却心怀畏惧。接着写奎叔对付老

雄鹅。写奎叔根本不怕鹅，且轻松地对付鹅的过程。

教最后写了我听了奎叔的话以后，转变了对牛和鹅的看

法和态度，从中也明白了道理。）

三、记忆字形，指导书写

1.分析记忆字形。教师要鼓励学生开动脑筋记忆

出示生字“谓、拳、捶、膊、瓶、怖、凭、欺、掐”

“捶”的部首都是提手旁；“谓一一猥”是形近字。

学

2.书写指导。

出示生字“摸、甚、跪、捶、顽、脖、脱、概、惹、

昏、握、摔、凭、掐”

指导书写：“摸、跪、捶、脖