沪科版八年级物理第四章神奇的透镜第二节探究：凸透镜成像的规律课件.ppt

第四章神奇的透镜第二节探究：凸透镜成像的规律这些都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？情景引入：观察第二节探究：凸透镜成像的规律情境导入1.照相机、投影仪、放大镜成像各有何特点？2.它们成像时，物体到凸透镜的距离有何不同？情景引入：观察第二节探究：凸透镜成像的规律新课探究一、探究：凸透镜成像规律实验（一）提出问题：照相机、投影仪、放大镜成的像的实虚、大小、正倒跟物体到凸透镜的距离有什么关系？（二）猜想：可能与物体到透镜的距离有关。新课探究情境导入课堂小结（三）设计实验如何组装实验装置？凸透镜、蜡烛、光屏如何放置？注意：调整蜡烛、光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度。新课探究情境导入课堂小结理解物距、像距、焦距概念：FF2F2F物距u焦距f新课探究情境导入课堂小结像距v焦距f分别使物距u在①大于二倍焦距（u2f）②大于一倍焦距小于二倍焦距（fu2f）③小于一倍焦距（uf）的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化。（四）进行实验新课探究情境导入课堂小结研究“像与物距的关系”数据记录表格实验次数物距u/cm像的性质像距v/cm正、倒大、小虚、实12345678……新课探究情境导入课堂小结【进行实验】下面请同学们使蜡烛位于凸透镜前的不同位置，调节光屏分别找到像，观察像的性质，并将对应的物距、像距及像的正倒、大小、虚实分别记录在实验数据记录表格内。新课探究情境导入课堂小结实验结论物距像的情况像距方向大小虚实u2ffv2f倒立缩小实像u=2fv=2f倒立等大实像fu2fv2f倒立放大实像u=f不成像uf同侧正立放大虚像新课探究情境导入课堂小结【分析归纳】分析实验数据，归纳得出成像规律：物距(u)像的性质像距(v)正、倒大、小虚、实位置u2f倒立缩小实像异侧f＜v＜2fu=2f倒立等大实像异侧v=2ffu2f倒立放大实像异侧v＞2fu=f不成像，大小不变的圆形光斑uf正立放大虚像同侧v＞u新课探究情境导入课堂小结【巧学妙记】一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，实像总是异侧倒，虚像总是同侧正，物近像远像变大，焦点、以内反变化。新课探究情境导入课堂小结新课探究情境导入课堂小结新课探究情境导入课堂小结3.某同学实验时用白纸遮住了部分透镜，还能成完整的像吗？像有什么变化？仍能成完整的像，像变暗。4.某同学实验时像成在了光屏的上方，要使像成在光屏中心，可以将蜡烛怎样移动？将蜡烛向上移动。凸透镜成像规律【巧学妙记】：1.一倍焦距分虚实（即物体放在凸透镜的焦点处，不能成像；当物距小于焦距时，成虚像；物距大于焦距时，成实像，也就是说，焦点是凸透镜成虚像或实像的分界点），二倍焦距定大小（即物距大于1倍焦距而小于2倍焦距时，成倒立、放大的实像；物距大于2倍焦距时，成倒立、缩小的实像；在物距小于1倍焦距时，成正立、放大的虚像。因此2倍焦距处是成放大实像或缩小实像的分界点）。新课探究情境导入课堂小结二、凸透镜成像规律2.实像总是异侧倒（即成实像时，总是像、物异侧，像相对于物是倒立的），虚像总是同侧正（即成虚像时，总是像、物同侧，像相对于物是正立的）。3.成实像时，物近像远像变大（即物体靠近透镜时，像要远离透镜，同时像要变大），物远像近像变小（即物体远离透镜时，像要靠近透镜，同时像要变小）。新课探究情境导入课堂小结4.像的大小像距定（即像距变大时像变大，像距变小时像变小），像儿跟着物体跑（即物体向哪个方向运动，像就向哪个方向运动）。利用凸透镜成像的规律可以确定像的性质，也可确定焦距的范围，还可以确定物距与像距的变化关系及像的大小变化。新课探究情境导入课堂小结一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。实像总是异侧倒；物近像远像变大。虚像总是同侧正；物近像近像变小。像的大小像距定；像儿跟着物体跑。规律精炼新课探究情境导入课堂小结【例1】在做“探究凸透镜成像实验规律”实验时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具座上，位置如图所示，则在光屏上（）A．成倒立、放大的实像B．成倒立、缩小的实像C．不会得到像D．像距大于10cm小于20cmA课堂练习新课探究情境导入