沪科版九年级物理14-3连接串联电路和并联电路课件.ppt

第十四章了解电路第三节连接串联电路和并联电路情境导入第三节连接串联电路和并联电路观察与思考①在家中，有很多的用电器（例如电灯、电视机、电饭煲等），它们都接在同一电源上，你有没有想过它们是如何连接的？②教室里各盏灯是如何连接的?③烘托节日气氛的小彩灯是如何连接的?新课探究第三节连接串联电路和并联电路1.电路的基本连接方式在实际电路中，用电器常常不止一个，用电器之间的连接方式也不尽相同。思考：有两个灯泡、一个开关、两节干电池、若干导线，让两个灯泡同时发光，有几种连接方式?请你设计电路图。L2L1单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联和并联（1）串联电路第一种连接方法：从电源的正极开始，连接开关、小灯泡L1、小灯泡L2，最后连接到电源负极，即把电路元件逐个依次相连。①串联：两个灯泡逐个顺次串接在一起，然后再接入电路中。这两个灯泡的连接方式叫串联。L2L1SL1L2S实物图电路图单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联和并联②串联电路中的电流路径串联电路中，电流只有一条路径。电流从电源正极流出，经过开关、用电器回到电源负极，没有分支，即没有干路、支路之分。L1SL2SL2L1电流方向????????单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联和并联（2）并联电路第二种连接方法：把两盏电灯右边的接线柱接在一起（A点），左边的两个接线柱接在一起（B点），再把A、B接入电路中，使两盏灯并列连接。①并联：两个灯泡的两端并列地连在一起，然后再接入电路中。这两个灯泡的连接方式叫并联。L2L1L2L1BASL1L2S实物图电路图示意图L2单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联和并联②干路与支路在图所示的并联电路中，分叉以后只有部分电流通过的电路为支路，而所有电流都会通过的那部分电路为干路。干路L2支路干路干路L1支路干路电流L2支路电流干路电流L1L2S??????????L1支路电流单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联和并联观察图，想一想，家庭用的各种电器设备采取的是哪种连接方式？由图可知，家用电器通过插座接在电源上的，各个插座的一端都接在零线上，另一端都接在火线上，所以家用电器是并联的。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联电路和并联电路的连接及特点1.实验探究：串联电路和并联电路的特点在每个同学的实验桌上都有两三只带灯座的小灯泡、装有两节干电池的电池盒、几只开关和若干段导线。请你用这些器材，用你想到的各种连接方式把小灯泡和开关接入电路，使这些小灯泡都可以发光，并且让开关可以用不同的方式控制小灯泡。如用一只开关同时控制几只小灯泡的通断，或用一只开关单独控制一只小灯泡的通断（不影响其他灯的通断），以及你想到的其他方式。注意，连接电路时不能短路。请把你设计的电路图画出来。（1）一只开关同时控制两只小灯泡的通断；（2）有两只开关，每只开关只能控制一只小灯泡的通断；（3）你设计的其他电路。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联电路和并联电路的连接及特点2.串联电路中开关的控制作用（1）进行实验①按照图连接串联电路，依次把开关接入A、B、C三个位置，闭合开关，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化？把实验现象记入下表中。SL2L1CBA开关灯泡A位置B位置C位置断开闭合断开闭合断开闭合L1灭亮灭亮灭亮L2灭亮灭亮灭亮单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联电路和并联电路的连接及特点②闭合开关，拧下其中一个灯泡，观察另一个灯泡是否发光。L1L2SL2SL1拧下L1拧下L2L2灭L1灭单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联电路和并联电路的连接及特点（2）分析论证①不论开关在哪个位置，当断开开关时，两灯不发光；当闭合开关时，两灯都发光。②闭合开关，拧下一个灯泡，另一个不亮。（3）实验结论①串联电路中，开关控制所有用电器。开关的位置改变，其控制作用不变。②各用电器相互影响。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结串联电路和并联电路的连接及特点3.并联电路中开关的控制作用（1）进行实验①按照图连接电路。断开和闭合干路开关S，依次闭合或断开两个支路开关S1、S2，观察小灯泡的亮