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中华少年青藏高原祖国宝岛黄土高原壮丽黄河巍巍昆仑南国红棉女娲顶天立地的大禹8中华少年PART1李少白，唐太宗第四十七世孙，当代著名书画家，诗人，学者，艺术评论家，中国水墨书法的代表人物，中国新水墨画派的创始人，当代新古文运动的推动者，中国书画艺术价值体系的主要倡导者。李少白现为中国艺术评估委员会秘书长、国家一级美术师、中国艺术协会副主席、中国书道院院长、北京市书法家协会会员、《中国网络画廊》艺术总监。李少白是个学者型艺术家，其诗、书、画、印皆精，很好的传承了中国传统文人大家的特点。同名的另有著名摄影家李少白、作家李少白及电影博士生导师李少白。分别是摄影界、文学界、电影界的领军人物。走进课文PART1自由朗读课文，带有生字、新词的句子多读几遍，划出自己觉得最难读好的句子。同桌之间读一读课文，指出对方读得特别好的地方，一起读一读这些诗句。整体感知我会读翱翔雏鹰女娲大禹萦绕蹒跚敖包哈达铭记纤夫焊接璀璨芦笙唢呐纯洁热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹百折不回牙牙学语莽莽昆仑竞相开放莽莽：立地顶天：蹒跚学步：强悍：阳关道：艳阳天：形容原野辽阔，无边无际。也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。学走路时摇摆不稳的样子。强壮勇猛。比喻有光明前途的道路。指明媚的春天。我是学习小能手再读读课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？总起全诗：我们都是中华少年。（第1节）写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。（第2、3、4节）回顾中华母亲的艰难历程。（第5节）写中华少年的誓言。（第6、7节）总结全诗。（第8节）划分结构层次第1节（1）这一节诗中出现了哪些事物呢？“高原──雪莲”、“宝岛──乳燕”、“草原──雏鹰”、“黄土坡──山丹丹”。（2）透过这些词语，你分别可以联想到什么？把四组词语联系起来想一想，你又可以想到什么？中华少年的化身，预示着中华少年是祖国的希望我们都是中华少年第2、3、4节在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢？请给大家简要介绍一下。锦绣河山、悠久历史、民族传统第5节民族艰难历程细读这两句，展开想象，把你“看到”的场景写下来。黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。你知道吗？单击此处添加小标题这句诗写到了什么历史事件？单击此处添加小标题本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？单击此处添加小标题长城的古砖挡不住洋炮的弹片。中英鸦片战争啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。本句涉及到的是哪一次重要的历史事件？毛泽东《星星之火可以燎原》嘉兴南湖船上的中共一大会议