一年级数学上册说教材(吴文颖).ppt

数学课程标准从基本理念、课程目标、内容标准到实施建议都更加准确、规范、明了和全面。“前言”内容做了较大的调整新旧课标对比新旧课标对比1.加强了准备性

第二单元2.降低了难度第七单元8、20以内的进位加法以多种方式帮助学生理解和掌握凑十法第*页数与代数图形与几何综合与实践一、准备课八、20以内的进位加法七、认识钟表二、位置三、1~5的认识和加减法四、认识图形（一）五、6~10的认识和加减法六、11~20各数的认识数学乐园九、总复习内容结构比较大小基数数的顺序写数字1～20各数的认识和加减法序数数的认识加减法解决问题数的组成内容结构第*页编排体例例题单元小结做一做练习整理和复习教材解读：说课标说教材说建议第*页教学建议组织丰富多彩的教学活动激发学习数学的兴趣利用教材中的情景图，编出故事情节激发学生的学习兴趣6、11-20各数的认识教学时，让学生用小棒进行操作，数出10根小棒，并把10根小棒捆成一捆，使学生理解一捆是1个十，再数出10根捆成一捆，看到2个十是20。把一捆的和单根的放在一起，理解几个十和几个一组成的数字是几，学生边操作边数数，这样一方面加深对数的理解，另一方面为读书、写数奠定基础。利用书后练习采用多种游戏方式，在玩中巩固知识第*页教学建议组织丰富多彩的教学活动激发学习数学的兴趣注重数学知识与学生生活经验的联系实物图形实物第*页教学建议组织丰富多彩的教学活动激发学习数学的兴趣鼓励学生自主探索，积累数学经验注重数学知识与学生生活经验的联系计算方法一、接着数计算方法二、凑十法鼓励学生说出自己的计算方法****天津市河东区实验小学*天津市河东区实验小学*天津市河东区实验小学人教版义务教育教科书小学数学一年级（上册）走进新课标解读新教材天津市河东区实验小学吴文颖教材解读：说课标说教材说建议?原：数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。现：数学是研究数量关系和空间形式的科学。??数学恢复了它本质的数学定义，数学还是原来的数学。第*页课程目标知识技能情感态度数学思考问题解决获得

基础知识

基本技能

基本思想

基本活动经验学会独立思考体会基本思想思维方式增强

发现问题

提出问题

分析问题

解决问题

的能力提高数学兴趣具有创新意识科学态度“课程目标”的变化基础知识基本技能基本思想基本活动经验掌握训练领悟积累?把“四基”与数学素养的培养进行整合『基本理念』的表述有所变化原：数学课程数学数学学习数学教学评价信息技术现：数学课程课程内容教学活动学习评价信息技术?数学课程理念的转变现：“……数学课程应面向全体学生，适应学生个性发展需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展”。原：“……使数学教育面向全体学生，实现：人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。课程内容要充分利用现实背景材料，发展学生的数学素养现：课程内容的选择要贴近学生的实际，有利于学生体验、思考与探索。课程内容的组织要处理好过程与结果，直观与抽象的关系，直接经验与间接经验的关系。原：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，……教学活动肯定了接受学习的作用，发挥教师的主导作用并不排斥教师讲授知识除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流也是学生学习数学的重要方式。注重启发式和因材施教，…处理好讲授与学生自主学习的关系，通过有效的措施，引导学生独立思考、主动探索、合作交流，使学生…课程内容的分类名称有所修改原：“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”现：“数与代数”“图形与几何”“统计