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数学概念教学中多元文化的融入探讨论文
摘要：本文旨在探讨在数学概念教学中融入多元文化的策略与意义。通过对多元文化融入数学概念教学的必要性进行分析，提出具体的教学策略，以期为我国数学教育改革提供有益的借鉴。
关键词：数学概念教学；多元文化；融入；策略
一、引言
（一）多元文化融入数学概念教学的必要性
1.促进学生跨文化素养的提升
随着全球化的推进，跨文化素养已成为新时代人才必备的基本素质。将多元文化融入数学概念教学，有助于培养学生对不同文化背景下的数学概念的理解和运用能力。这不仅有助于拓宽学生的国际视野，还能提高他们在跨文化环境中的沟通与合作能力。
（1）多元文化融入数学概念教学，可以使学生在
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