江苏省高考生物复习活动单：19.docVIP

课题：染色体变异

【活动目标】：

1、简述染色体结构变异和数目变异。

2、进行低温诱导染色体数目变化的实验，观察染色体数目的变化。

【活动重点】：1、染色体组的概念，判断及辨析

2、单倍体和多倍体在育种中的应用

【活动难点】：1、单倍体和多倍体的判断

2、单倍体、多倍体育种的比较

【活动方案】：

活动一、知识点整理：

1、染色体变异的概念：染色体变异是指染色体的或的改变，从而导致生物性状的变异；猫叫综合症属于其中的变异，21—三体综合症属于其中的变异。

2、染色体组是指

。右图是性果蝇体细胞的染色体图解，图中有对同源染色体，分别是；含个染色体组，一个染色体组有条染色体，分别是，所以果蝇属于倍体。

3、在自然界中体细胞中含有染色体组的个体称为多倍体，与二倍体植株相比，多倍体植株常常表现出。

体细胞中含有的个体称为单倍体，与正常植株相比，单倍体植株常常表现为。

4、多倍体育种：人工诱导多倍体的方法有、。最常用的方法是用处理萌发的种子或幼苗，其作用原理是

，结果染色体不能移向细胞两极，使细胞中染色体数目加倍。

5、单倍体育种：先用人工的方法获得单倍体，然后用诱导使其染色体数目加倍。由于加倍的染色体是复制出来的，结果每对染色体上的基因都是纯合的。其自交后代不发生，所以单倍体育种最显著的优点是

。

例题：1、已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因，如图列出的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是

2、下列关于水稻的叙述错误的是

A.二倍体水稻含有两个染色体组

B.二倍体水稻经秋水仙素处理,可得到四倍体水稻,稻穗、米粒变大

C.二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可得到三倍体水稻，含三个染色体组

D.二倍体水稻的花粉经离体培养，可得到单倍体水稻，稻穗、米粒变小

活动二：难点剖析

1、染色体组数目的判断

有以下三种方法判断细胞和生物体含有几个染色体组：

⑴根据染色体组的概念判断：抓住“一组非同源染色体”“形态功能上各不相同”“携带该个体的全部遗传信息”这几个关键词。

⑵细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。二倍体生物的体细胞内2条形态、大小相同的染色体为一对同源染色体；四倍体生物体细胞内4条形态、大小相同的染色体为一对同源染色体。

⑶在细胞或生物体的基因型中，同一种基因有几个，则有几个染色体组。如基因型为

AaaaBBbb的细胞内含4个染色体组。

2、单倍体与多倍体的判断

生物几倍体的判断，不能只看细胞内含有多少个染色体组，还要考虑倒生物个体发育的直接来源。

⑴如果生物体由受精卵或合子发育而成，生物体细胞内有几个染色体组就叫几倍体

⑵如果生物体是由生殖细胞——卵细胞直接发育而成，无论细胞内含有几个染色体组，都不叫几倍体，而只能叫单倍体。

【反馈练习】：

1、用马铃薯的花药离体培养出的单倍体植株，可以正常地进行减数分裂，用显微镜可以观察到染色体两两配对形成12对。据此现象可推知产生该花药的马铃薯是

A．三倍体B．二倍体C．四倍体D．六倍体

2、由于种种原因，生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种变异属于：

A．基因突变B．染色体数目变异

C．染色体结构变异D．染色单体的交叉互换

3、一个色盲女子与一个正常男子结婚，生下一个染色体为XXY色觉正常的儿子。则此染色体畸变发生在什么之中？若父亲色盲，母亲正常，生下一个性染色体为