教师公共课培训心得体会6篇.pdfVIP

教师公共课培训心得体会6篇

老师公共课培训心得体会篇1

本人参与了今年的中小学英语老师远程培训。本次培训有组织，

有计划，有目标。对培训对象从教学理论与实践方面进行了全方位

的的要求与培训。我非常珍惜这次的学习机会，透过学习，我收获

很大。

本次学习资料丰富，涉及中小学英语教育的好处和教学目标要

求，教材分析，教学设计，教学评价，教学进程中听说活动的组织，

教与学中同学语感的培育等。专家精辟的分析和独到的见解，让我

们茅塞顿开。很多平常工作中的怀疑迎刃而解，学英语就是让同学

透过各种方式去取得信息。在这个过程中同学要在老师的潜移默化

中培育语感，把学母语的那种感悟潜力自发地运用到学习其他语言

当中。而老师要尽可能搜集个方面的东西，带给信息源，制造信息

沟，激发同学学习的动机。要因地制宜，利用好身边的教学资源，

无论撒城市还是农村。但像我们农村老师，条件艰苦，同学素养也

不如城市同学，那么我们的任务更重，所以我们更就应立足于本身

的教学阵地，为同学制造好的语言学习环境，提高同学素养，同时

也提高本身。

一、老师应当不绝的充实自我，不绝更新本身的教学理念。

一个成功的教育者，首先是一个擅长自我更新学问的学习者。

倘若仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种潜力的下降甚至是

缺失，这时，旧有的教学阅历反而成了拦阻老师教学潜力的进展和

提高的障碍。因此老师应当不绝的充实自我，不绝更新本身的教学

理念，确立起与新课程相适应的体现素养教育精神的教育观念，诸

如：注重同学的全面进展，注重师生的交往互动，注重课堂的开放

生成，等等。只有做到与时俱进，教学才能充足生机和活力。

第1页共11页

二、老师应有本身的课程意识。

课程是由专家编制的，它是物化的、静止的、僵化的文本形态，

它是广泛的应用于全部的同学的。课程则也是师生在教学中共同创

制的、鲜活的、过程性的、进展着的活动形态。课程不仅仅仅是教

材，而是一种过程，更是一种意识。

三、老师应当明确本身的教学目的。

透过教学活动，我们要到达：1、激发同学学习的活力，并把这

种活力转化为自发学习的动力;2、教给学习方法，使之逐渐具备自

学潜力，在老师的引导下，自动去把握学问。

四、老师应当在教学活动前做好充分的准备工作。

一节课能否上好不是偶然的，它在很大程度上取决于老师的备

课。在备课上多花一分精力，在教学里就多加一分的效果。只有备

好课，才能布置好教学环节，在有限的时间里，保质保量地完成教

学任务。备好一节课重要有以下几方面资料构成：1.备教材;2.备同

学;3.备方法;4.备学法;5.备感情;6.备语言;7.备教态;8.备教具;9.

课后备。只有在备课时花了充分的时间，才能在课上取得好的效果。

五、老师应当在教学活动中饰演好组织者的主角。

首先在理念上，老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的

潜力，让同学充分思索，给与同学充分表达本身思维的机会。这样

才能发挥同学的主体作用，提高课堂教学质量，探究出了一条成功

地激发同学自主学习的新路。

在课堂上，就应让同学畅所欲言，各抒己见，从而真正实现人

人参加。当然老师作为组织者，要擅长引导同学学习地过程，评价

同学的学习态度、方法和效果。在传统观念中，传授英语学问是一

名英语老师全部职责，这其实是一个思想中的误区。在英语新课程

的教学活动中，要学习英语学问，也要培育英语潜力，还要重视培

第2页共11页

育同学学习英语的爱好，要将同学的新颖感转化为未知欲，从而真

正实现“以同学为本”的理念。

透过这次学习，我深深地感觉到了本身工作中的不足。作为一

名在教育第一线工作多年的老老师，实践阅历有余，理论提升不足，

在教学过程中，往往犯阅历主义的错误，忘掉了要学问需要不绝的

更新。活到老，学到老，学习意味着进步，学习是一个人个性是教

育者永恒的努力探求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践

性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感

动，会让人为本身的足够而惭愧，会让人豪情满怀激昂奋进。“阅

历反思=成长”，老师专业的成长就要不绝地反思，而反思需要不绝

地与他人交流，在交流中就需要不绝的学习，从而到达不绝的改善

本身的教学方法，不绝的提高本身的教学水平。网络教育培训正是

顺应了当代老师的这一需求