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四年级上册科学教案.pdfVIP

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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥

未知驱动探索,专注成就专业

四年级上册科学教案

教学目标

•了解科学是什么,科学的定义及科学家的工作。

•通过实例分析,培养学生的观察力和实验思维。

•学习并掌握一些常见的自然现象和规律。

教学内容

课时一:科学的定义与科学家的工作

1.通过引导学生观察周围环境,教师引导学生提问:

你们有没有发现一些有趣的自然现象?“”

2.教师解答学生的问题,引导学生了解科学的定义:

科学就是研究自然界的一门知识。“”

3.介绍科学家的工作与日常生活相关的例子,如医生、

农民科学家等。

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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥

未知驱动探索,专注成就专业

课时二:观察力培养

1.教师带领学生进行观察力训练,通过一些图片和实

物展示让学生观察并回答问题。

2.引导学生观察自然现象,例如观察草坪上花的颜色、

观察蚂蚁搬运食物的方式等。

课时三:实验思维培养

1.教师介绍科学实验与观察的关系,并引导学生思考

“为什么我们需要进行实验?”

2.教师布置小组实验任务,例如观察水的温度随时间

的变化、观察不同种类的叶子浸泡在水中的变化等。

3.学生进行实验,并记录实验过程和结果。

4.学生小组展示实验结果,并集体讨论实验过程中的

发现与问题。

课时四:常见的自然现象和规律

1.继续观察不同的自然现象,例如日出日落、四季变

化等。

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臣心一片磁针石,不指南方不肯休。——文天祥

未知驱动探索,专注成就专业

2.教师引导学生总结归纳不同现象背后的规律,例如

太阳运动规律、天气变化规律等。

3.学生进行小组讨论,总结不同现象背后的规律,并

展示出来。

教学方法

•启发式教学法:通过提问和引导学生观察来激发学

生的学习兴趣和思考能力。

•实验教学法:通过实验让学生亲身体验科学研究的

过程,培养学生的实验能力和实验思维。

教学资源

•图片和实物展示

•温度计、水杯、不同种类的叶子等实验材料

•行星运动模型或天气预报等相关教具

教学评估

•课堂参与度:学生在课堂上的积极参与程度。

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•实验报告:学生完成的实验报告是否完整且准确。

•知识掌握程度:学生对科学定义、科学家工作和常

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