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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
年级四年级科目生命、生态与安全
课题家庭树课时2课时
教学内容教科书1-4页
知识与.
1知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。共同祖先的亲属之间会有相似之处。
技能2.初步了解亲戚的称谓。
过程与通过活动，能说出家庭成员的故事。每个家庭的成员组成不同。
教方法
学
目情感、懂得只要有爱，彼此关心，相互照顾，无论怎样的家庭组成都是温暖
标态度与的。
价值观
重学亲戚、直系亲属、旁系亲属。
点难
教
教学方法多媒体教学法、活动法
教学过程教学反
思
1课时
一、生命小问号：
知道每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树。
活动一：说一说，你家有哪些家人和亲戚？
1、小组交流。2、全班交流
活动二：家庭树的组成。
每个都有自己的家人和亲戚，组成家庭树
二、生命探索：
知道亲戚、直系亲属、旁系亲属。
活动一：师讲解。
亲戚一般是指有血缘关系的人或因婚姻关系联结在一起的人。亲戚分为直系亲属、旁
系亲属两种。
直系亲属是指和自己有直接血缘关系的人或因婚姻关系的人，如父、母、夫、子、女
等。旁系亲属是指直系亲属以外在血缘关系上和自己同出一源的人及其配偶，如兄、
弟、姐、妹、伯父、叔父、伯母、婶母等。
活动二：看一看
1、出示中人亲戚关系图表，引导观察。2、哪些是直系亲属，哪些是旁系亲属？3、
你家亲戚的称谓相同吗？
活动三：写一写
将自己家庭成员的名字和关系标注在我的“家庭树”上。
活动四：说一说
1、选一张家庭照片，给同学介绍一下在相貌、性格等方面的相似之处。
2、小结：父母会通过基因把自己的特征遗传给子女，所以有共同祖先的亲属之间会有
相似之处。
2课时
三、生命氧吧
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
能说出自己的家庭的故事，知道每个家庭的成员组成不同。
活动一：说一说自己的祖辈、父辈来自哪里？
活动二：说一说自己的家庭成员有哪些？
活动三、议一议
你还知道哪些家庭有他们独特的地方？
四、生命驿站：展示“家庭树”与同学分享你的家庭趣事。
板书
设计
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
年级四年级科目生命、生
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