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基于情境问题的数学教学模式探索论文

摘要：本文以情境问题为核心，探讨了基于情境问题的数学教学模式。通过分析情境问题的教学价值和实际应用，提出了情境问题在数学教学中的具体实施策略，旨在提高学生的数学素养和创新能力。

关键词：情境问题；数学教学；教学模式；素养；创新能力

一、引言与背景

（一）情境问题的教学价值

1.激发学生的学习兴趣

情境问题作为一种教学手段，能够将抽象的数学知识与学生熟悉的生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。在情境问题的引导下，学生可以更加主动地投入到数学学习中，从而提高学习效果。研究表明，情境问题教学有助于培养学生对数学的兴趣和好奇心，使他们在学习过程中保持积极的态度。

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