上海名师工程方案(3篇).docx

第1篇

一、方案背景

随着我国教育事业的快速发展，教师队伍建设成为提升教育质量的关键。上海作为我国教育改革的先锋，一直致力于打造高素质的教师队伍。为进一步加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力，特制定本《上海名师工程方案》。

二、工程目标

1.提升教师专业素养：通过系统培训、实践锻炼、学术研讨等方式，提高教师的专业理论水平和实践能力。

2.打造名师团队：培养一批在教育教学领域具有较高影响力、辐射力的名师，为上海乃至全国的教育事业提供示范和引领。

3.优化教师结构：调整教师队伍结构，提高教师队伍的整体素质，满足教育改革和发展的需要。

4.推动教育创新：鼓励教师进行教育教学改革，探索创新教学模式，提高教育教学质量。

三、工程内容

（一）名师培养计划

1.选拔培养对象：通过公开选拔，选拔一批具有发展潜力、教学业绩突出的教师作为培养对象。

2.制定培养方案：根据培养对象的特点和需求，制定个性化的培养方案，包括专业理论学习、教育教学实践、学术研讨等方面。

3.实施培养措施：

-专业理论学习：组织名师培养对象参加各类专业培训，提升其专业理论水平。

-教育教学实践：安排名师培养对象到优质学校跟岗学习，参与教育教学实践，提高其教育教学能力。

-学术研讨：组织名师培养对象参加学术研讨会、教育论坛等活动，拓宽其学术视野。

（二）名师工作室建设

1.建设目标：打造一批具有较高学术水平和实践能力的名师工作室，为教师提供交流、学习、研究的平台。

2.工作室职责：

-开展教育教学研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展研究，形成研究成果。

-培养青年教师：通过师徒结对、教学示范等方式，培养青年教师，提升青年教师的教学水平。

-推广教育教学成果：将工作室的研究成果推广到全市乃至全国，为教育事业发展提供支持。

（三）名师示范引领

1.开展示范课活动：组织名师开展示范课活动，展示其教育教学风采，为其他教师提供学习借鉴。

2.编写教育教学著作：鼓励名师撰写教育教学著作，分享教育教学经验，为教师提供理论指导。

3.参与教育改革：邀请名师参与教育改革项目，为教育改革提供智力支持。

四、保障措施

（一）组织保障

1.成立名师工程领导小组：由教育行政部门、高校、教研机构等相关部门组成，负责统筹协调名师工程各项工作。

2.设立名师工程办公室：负责名师工程的日常管理工作，包括培养对象选拔、培养方案制定、经费管理等。

（二）经费保障

1.设立名师工程专项资金：用于名师培养、名师工作室建设、名师示范引领等各项工作。

2.争取社会支持：通过多种渠道争取社会资金支持，为名师工程提供资金保障。

（三）制度保障

1.建立名师培养考核制度：对名师培养对象进行定期考核，确保培养效果。

2.制定名师工作室管理制度：明确工作室职责、运行机制、考核办法等，确保工作室规范运行。

3.完善名师示范引领制度：对名师示范引领工作进行规范，确保示范引领工作取得实效。

五、预期效果

通过实施上海名师工程，预计将取得以下效果：

1.教师队伍整体素质得到提升：名师工程培养的优秀教师将成为上海教育事业的骨干力量，推动教师队伍整体素质的提升。

2.教育教学质量得到提高：名师工程培养的优秀教师将推动教育教学改革，提高教育教学质量。

3.教育事业发展得到推动：名师工程培养的优秀教师将为上海乃至全国的教育事业发展提供有力支持。

六、结语

上海名师工程是提升上海教育质量、推动教育事业发展的关键举措。我们相信，通过实施本方案，上海的教育事业必将迎来更加美好的明天。

第2篇

一、方案背景

随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提高教育质量的关键。上海作为我国教育改革的先行者，一直致力于打造一支高素质、专业化的教师队伍。为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，进一步推动上海教师队伍建设，特制定本方案。

二、方案目标

1.提升教师队伍整体素质，培养一批具有国际视野、国内领先水平的名师。

2.优化教师队伍结构，提高教师的专业化水平，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

3.促进教师终身学习，形成具有上海特色的教育教学研究体系。

4.推动教育教学改革，提高教育教学质量，为上海教育事业发展提供有力的人才支撑。

三、方案内容

（一）名师培养对象

1.具有良好的师德师风，热爱教育事业，忠诚于党的教育事业。

2.具有扎实的学科专业知识，教学能力突出，教学效果显著。

3.具有较强的教育教学研究能力，能够承担教育教学改革任务。

4.具有较高的教育教学管理水平，能够引领和带动教师团队发展。