2024年人教版九年级上册历史第三单元第7课基督教的兴起和法兰克王国.pptxVIP

第三单元封建时代的欧洲;第7课基督教的兴起和法兰克王国;01;课程标准;一、基督教的兴起

1．兴起背景：1世纪，在罗马帝国统治下的地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来。?

2．基督教教义：就是“救世主”；忍受苦难，死后可以升入“天堂”。?

3．传播：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为，促进了基督教的传播。?;二、法兰克王国

1．法兰克王国的建立：481年，(建立者)建立法兰克王国。?

2．法兰克王国的发展：到克洛维去世时，王国的版图已经延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区，实力强大。;三、封君与封臣

1．封建制度的起源：8世纪前期，法兰克王国对形式进行了改革，封君与封臣的关系有着严格的，而且权利、义务交织在一起，有一定的意义。?

2．主要内容：

(1)封臣对封君要，在封君需要的时候，要地为封君服兵役、提供金钱等。?

(2)封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。?

3．封建制度的扩展：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的制度在西欧已经普遍存在。?;四、查理曼帝国

1．法兰克王国的强盛：8世纪，成为法兰克王国国王，开始四处征伐。800年前后，法兰克王国成为当时_的王国。?

2．帝国时代的到来：800年，教皇在罗马为查理举行了，称查理为“罗马人的皇帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。?

3．帝国的分裂：843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和三个国家的雏形。?;

?

图1;A．严格的等级

B．君臣的关系

C．封赐的内容

D．贵族的来源;材料6世纪，教会利用《圣经》中农牧产品的1/10“属于上帝”的说法，开始向基督教信徒征收此税。779年，法兰克国王查理大帝规定：缴纳什一税是每个法兰克王国居民的义务……(所征实物)分为大什一税(粮食)、小什一税(蔬菜、水果)、血什一税(牲畜)等，税???往往超过纳税人收入的1/10，负担主要落在农民身上。

结合所学知识，分析这一措施的影响。;影响：①教会逐渐富有，势力强大；②查理得到教会的支持；③800年，罗马教皇为查理加冕称其为“罗马人的皇帝”，他统治时期的法兰克王国被称为“查理曼帝国”。;材料封建关系的基础是土地……如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属意识和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。

——[英]赫伯特·乔治·威尔斯著《世界通史》

根据材料指出西欧封建关系确立的基础。西欧封建关系的确立过程中，哪一国家起到了示范作用？根据材料并结合所学知识，概括西欧封建关系的特点。;基础：土地。国家：法兰克王国。特点：①等级森严；②权利与义务相交织；③具有一定的契约意义。;A．基督教B．道教

C．佛教D．伊斯兰教;【解析】;()2．“在中世纪里，基督教不仅使整个欧洲基督教化，而且成功地保全了希腊、罗马和希伯来文明的精华，没有毁于蛮族之手。”材料表明基督教

A．促进了欧洲统一B．发扬了人文主义

C．避免了外族入侵D．保留了古典文化;【解析】;()3．公元5世纪，法兰克王国国王克洛维皈依基督教，促使全社会(法兰克)人人都成为基督教徒。克洛维此举意在

A．促进基督教传播B．稳固自己的统治

C．宣扬平等的理念D．恢复罗马的辉煌;【解析】;D;【解析】;()5．仪式中，封臣宣誓：“效忠我的主人……主人凡践履契约……善待于我，赐我以应得……必将以他的意志为准则，绝无违背。”这一场景出现于

A．古代印度B．古代雅典

C．罗马帝国D．法兰克王国;【解析】;A．创立基督教赢取了人心

B．宣誓摆脱封建主的控制

C．将古罗马地区送给教皇

D．缔结封君封臣关系仪式;【解析】;(