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九年级上学期期末质量检测化学试题
一、选择题(本大题共15小题,每小题3分,共45分)
九年级学生组织社会实践活动,下列活动涉及化学变化的是( )
A.烧火煮饭 B.砍柴担水
C.用水洗苹果 D.将桌椅摆整齐
2.下列图示实验操作中,正确的是( );A.属于金属元素;B.“真金不怕火炼”说明金的熔点高,不易熔化
C.铁制品在潮湿的空气中比在干燥的空气中更易生锈D.纯金属单质常温下大多数为固体,只有汞单质为液体;图中,最外层达到相对稳定结构的原子是 。
锂-Li和钠-Na属于不同种元素因为原子核内质子数不同,但是它们的化学性质相似这是因为原子中 相同。
图中的氧-O原子在化学反应中容易 (填“得到”或“失去”)电子变成氧离子O2-。
三、情境分析题(本大题共1小题,化学方程式每个3分,其余每空2分,共11分)
19.我国承诺:2030年“碳达峰”,2060年???碳中和”,体现大国担当。科学家认为“碳中和”是让人为排放的
CO2被人为努力和自然过程所吸收。
I.碳排放
动植物呼吸和化石燃料的燃烧都会释放CO2。II.碳中和
自然吸收:绿色植物的 作用是吸收CO2的最重要的途径。
人为努力:工业上一种利用NaOH溶液实现“碳捕集”技术的流程如图所示。;王小雅用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取并收集比较纯净的氧气,则可选择的发生装置和收集装
置的组合是 (填字母)。
装置F是万能瓶,可以用来收集不同密度大小的气体,如果用F装置收集氢气H2,氢气应该从(选“a”或“b”)导管口进入;若利用D装置收集二氧化碳气体,将燃着的木条放在集气瓶口,发现木
条 ,说明二氧化碳已收集满。
21.已知某金属材料中含有镁、锌、铁、铜中的两种。小明在老师的指导下对该金属材料的成分进行探究。
【查阅资料】
(1)金属与盐酸反应的比较,如图所示。得出这四种金属的活动性由强到弱的顺序是 。;答案
【解析】【解答】没有产生新物质的变化是物理变化,产生新物质的变化是化学变化。
A、烧火煮饭产生新的物质,属于化学变化。A答案正确;
B、砍柴担水没有产生新的物质,属于物理变化。B答案错误;
C、用水洗苹果没有产???新的物质,属于物理变化。C答案错误;D、将桌椅摆整齐没有产生新的物质,属于物理变化。D答案错误;故答案为:A。
【分析】根据产生新物质的变化是化学变化分析。
【解析】【解答】A、倾倒液体的正确操作是:打开瓶塞倒放在桌面上,标签向着手心,左手倾斜拿容器,口对口倒入液体。A答案错误;
B、检查装置气密性的方法是:将导管的一端浸入水中,双手紧握容器外壁,若导管口有气泡冒出,证明装置的气密性良好。B答案正确;
C、禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯。C答案错误;
D、读液体体积时,视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。D答案错误;故答案为:B。
【分析】A、根据倾倒液体的正确操作分析;
B、根据检查装置气密性的方法分析;
C、根据禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯分析;D、根据量筒的使用方法分析。
【解析】【解答】A、氮气可用作硝酸、氮肥和保护气,用作保护气是因为常温下氮气的化学性质不活泼。
A答案正确;
B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光,可用作多种用途的电光源。B答案正确;
C、空气污染物中包括二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳等有毒气体。C答案错误;
D、氧气能够供给呼吸,支持燃烧,可应用于医疗急救、炼钢、气焊、潜水、航天等多个方面。D答案正确;
故答案为:C。
【分析】A、根据氮气N2可用作硝酸、氮肥和保护气分析;
B、根据稀有气体通电时能发出不同颜色的光分析;
C、根据空气污染物中包括二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳等有毒气体分析;D、根据氧气能够供给呼吸,支持燃烧分析。
【解析】【解答】A、硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体。A答案错误;;B、二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红。B答案正确;
C、红磷在空气中燃烧,产生大量白烟,放出热量。C答案错误;
D、铁丝在空气中不能燃烧。D答案错误;故答案为:B。
【分析】A、根据硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰,产生刺激性气味的气体分析;
B、根据二氧化碳与水反应生成碳酸分析;
C、根据红磷在空气中燃烧,产生大量白烟分析;D、根据铁丝在空气中不能燃烧分析。
【解析】【解答】A、自然界中的水结冰是因为水分子间的间隔发生改变。A答案错误;
B、氧气经压缩储存在钢瓶中是因为压强增大,分子之间的间隔变小。B答案正确;
C、在过氧化氢溶液加入二氧化锰放出氧气,说明在化学反应中分子发生改变,原子不变。C答案正确;
D???通过气味辨别酒精和水是因为分子不断运动,不
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