初中语文八年级下册《5 大自然的语言 竺可桢》《6 阿西莫夫短文两篇》等（同步训练）.docxVIP

初中语文八年级下册《5大自然的语言竺可桢》《6阿西莫夫短文两篇》等（同步训练）

目录

《5大自然的语言竺可桢》同步训练................................1

《6阿西莫夫短文两篇》同步训练..................................23

《7大雁归来利奥波德》同步训练.................................41

《8时间的脚印陶世龙》同步训练.................................60

《第二单元》试卷................................................78

《5大自然的语言竺可桢》同步训练(答案在后面)

一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）

1、、下列加点字注音全部正确的一项是（）

A.潜行(qián)哺育(bǔ)颤动(chàn)莅临(lì)

B.休憩(qì)云霄(xiāo)修葺(qì)骤然(zhòu)

C.沉淀(diàn)晦暗(huì)荫蔽(yìn)繁衍(yǎn)

D.贮蓄(chǔ)硕大(shuò)朗润(rùn)徘徊(pái)

2、、对下列句子使用的说明方法判断错误的一项是（）

A.“这些年来，我每年春天都会到马尾瀑布去观赏那美丽的风景。”——举例子

B.“当植物需要更多水分的时候，叶子就会卷起来。”——打比方

C.“植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”——列数字

D.“当温度适宜时，种子容易萌发。”——分类别

3、在《大自然的语言》一文中，作者竺可桢通过哪些方法来观察和记录物候现象？

A.室内观察和记录

B.室外观察和记录

C.邀请专家进行观察和记录

D.以上都不是

4、以下哪个选项不属于竺可桢在《大自然的语言》一文中提到的物候现象？

A.植物开花

B.昆虫活动

C.雨季来临

D.人类活动

5、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.春天到了，万物复苏，大自然展现出了勃勃生机。

B.在学习过程中，我们应学会归纳总结，这样才能提高学习效率。

C.他性格内向，平时话很少，因此显得有些孤僻。

D.这篇作文语言生动，比喻贴切，读来让人赏心悦目。

6、下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）

A.文章从多个方面介绍了“物候现象”，说明了研究物候学的重要意义。

B.第二段中“在北半球温带地区，每年都有两个季节交替”的说法是正确的。

C.“物候观测使用的是‘活的仪器’，是活生生的生物。”这里的“活的仪器”指的是植物和动物。

D.“物候现象来临的迟早除了纬度的影响以外，还有经度的影响。”这句话的意思是说纬度和经度都会影响物候现象。

7、以下哪个选项不是竺可桢在《大自然的语言》一文中提到的自然现象？

A.雨水的形成

B.雪的形成

C.河流的流向

D.星空的移动

二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）

第一题：

阅读下面的现代文，完成1-3题。

大自然的语言

竺可桢①物候现象的来临决定于哪些因素呢？首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。

②经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了。

③影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反没有霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。

④此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。

第①段主要说明了什么？

请分析第②段划线