2022届高考语文学习诗歌鉴赏提升课堂：解读“诗眼” .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

高考语文学习诗歌鉴赏提升课堂：解读“诗眼”

作为语文重要组成部分的诗歌鉴赏，需要一定的诗歌阅读积累和相关知识的掌握，而

要能真正读出诗歌意趣韵味，使欣赏的品位提高，则离不开思维能力的培养提升。鉴赏古“

代诗歌的语言”主要包括赏析诗中炼字（词）、诗眼和语言风格三个方面。赏析炼字（词）

是品析诗中在表情达意上最贴切、最富有表现力的字词;赏析炼句是品析诗中简练精美、形

象生动、含蓄深刻的句子;赏析语言风格是品析诗歌的语言在思想内容和艺术形式方面所显

示出的格调。诗眼“”，往往是指整首诗或某句中最能体现作者思想观点、情感态度或诗歌意

境的具有概括性、生动性或情趣性的能涵盖全诗或某句的字词，表现为句中诗眼和全篇诗

眼两种形式。所谓句中诗眼“”，是就诗歌某句而言的最精炼传神的富有表现力的字词。它具

有增强诗歌的形象性、丰富读者的想象力、翻新诗句的新意、关乎诗意的准确性等作用。

所谓全篇“诗眼”，是就诗歌全篇而言的具有统摄或贯穿全篇、揭示主旨等作用的字词。

如何确定诗眼“”？内容上，最能体现作者强烈感情的词语往往是诗眼“”;修辞上，妙用修

辞（尤其是拟人）的地方往往是诗眼“”;词类上，具有多“重含义”，以最小的面积表达最大的

思想的动词往往是诗眼“”;临时改变词性的形容词往往是诗眼“”。如：

题醉中所作草书卷后（节选）

陆游

胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。

酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。

端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。

须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。

诗中前后两次出现酒“”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。

分析酒“”的作用，结合诗歌第二联，酒“为旗鼓”“势从天落银河倾”可以看出运用比喻修

辞，为下文积蓄了气势。须臾收卷复把酒“”瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜

仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓，表现了其踌躇满志。

示例第一个酒“”出现在作“书”之前，诗人把它比喻成战场上的旗鼓，起到酝酿情绪、

积蓄气势的作用;第二个酒“”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态，他如见万里烟尘清“”，

似乎赢得了一场战役的胜利，心满意足、踌躇满志。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

诗眼“”常见的提问形式有如下几种：这首诗的诗眼“”是什么;某词是全诗的关键，为什么;

古人写诗讲究一字传神，请简析某字词的妙用;某词统领全诗的理由是什么;有人认为某词是

全诗的关键，你同意吗？请说明理由。如：

同从弟①南斋玩月忆山阴崔少府

王昌龄

高卧南斋时，开帷月初吐。

清辉澹水木，演漾在窗户。

荏苒几盈虚，澄澄变今古。

美人清江畔，是夜越吟②苦。

千里共如何，微风吹兰杜③。

注：①从弟：堂弟。②越吟：越人庄舄（xì），在楚国为官，曾唱越歌以寄托乡思。③

杜：即杜若，香草名。

古人写诗讲究一字传神，请简析是夜越吟苦“”中苦“”的妙用。

分析第一步，突出该字（词）对主旨所起的作用。本诗以描写为主，能表达作者情感

的词只有苦“”，它是全诗感情所在。第二步，结合诗句进行梳理，列举全诗围绕该字（词）

写了哪些内容。荏苒几盈虚“”反映的是时光的流逝;“澄澄变今古”暗含着朝代的更替;“是夜越

吟苦”，运用典故，表达了对故乡的思念;“千里共如何”，联系诗题，表达了对友人的关切。

这一切都在诗人心中归结为凄“苦”的心绪。第三步，从该字（词）在诗中的结构上所起的作

用考虑。