2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化说课稿新人教版.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：

早期国家与社会变革第7课战国时期的社会

变化说课稿新人教版

主备人

备课

成员

《2023七年级历史上册》第二单元“夏商周时期：早期国家与社会变革”中的第7课“战

国时期的社会变化”，新人教版。本节课主要内容包括：

1.战国时期的背景与历史条件；

教学

2.各国变法运动的内容与影响；

内容

3.军事制度、土地制度、户籍制度等改革措施；

4.学术思想的繁荣与争鸣，如儒家、道家、法家等；

5.战国时期社会变革对后世的影响。

1.培养学生历史时空观念，理解战国时期社会变革的历史背景及其在历史长河中的地位；

2.增强学生对历史事件的史料实证能力，通过分析战国时期各国变法运动，认识到改革是

社会发展的动力；

核心3.提升学生历史理解能力，通过探讨不同学术思想的形成与发展，理解战国时期思想文化

素养的多样性；

目标4.培养学生历史价值观，认识到战国时期社会变革对后世产生的深远影响，树立正确的历

史观念；

5.培养学生历史解释能力，能运用所学知识，合理解释战国时期社会变化的原因、过程及

其历史意义。

重点：

1.战国时期社会变革的主要内容和影响。

2.各国变法运动的特点及其历史作用。

3.学术思想的繁荣与争鸣，及其对战国时期社会变革的推动作用。

难点：

1.理解战国时期复杂的社会变革过程。

重点

2.分析变法运动的内在联系和相互作用。

难点

3.把握不同学术思想的核心观点及其对战国社会的影响。

及解

解决办法与突破策略：

决办

1.利用历史图表、时间轴等教学工具，帮助学生构建清晰的历史时空观念，直观展示战国

法

时期的社会变革过程。

2.通过案例分析，比较各国变法运动的异同，引导学生深入思考改革与社会发展的关系。

3.设计小组讨论活动，让学生扮演不同学术思想的代表人物，探讨各自观点，加深对学术

思想影响的理解。

4.结合实际生活例子，帮助学生将抽象的历史概念具体化，如通过现代改革实例来类比战

国变法，降低理解难度。

学具

Xxx

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

教教学方法：

学1.讲授法：通过生动的语言和丰富的史料，向学生讲解战国时期社会

变革的历史背景、过程及其影响，激发学生对历史事件的兴趣。

方2.讨论法：针对战国时期各国变法运动、学术思想等内容，组织学生

法进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

与3.案例分析法：选择具有代表性的战国时期变法案例，引导学生分析

其成功与失败的原因，提高学生的问题分析和解决能力。

手教学手段：

段1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示战国时期的历史地图、文物图

片、历史场景等，增强学生对历史事件的直观感受，提高课堂趣味

性。

2.教学软件：利用教学软件（如时光序、思维导图等）辅助教学，帮

助学生构建战国时期的历史知识体系，提高学习效率。

3.网络资源：引导学生利用网络查找与战国时期相关的历史资料，培

养学生自主学习和史料实证能力。

具体实施：

1.导入新课：通过播放战国时期历史短片，激发学生对本节课的兴

趣。

2.新课讲解：结合PPT，运用讲授法向学生讲解战