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触摸春天人教新课标四年级语文下册第五单元教材简析《触摸春天》给我们讲述了一个春天的早晨,八岁的盲童安静奇迹般地捉住了一只蝴蝶,并且在细细地感受到春光后,安静又把这只蝴蝶给放飞了。这给故事所给予孩子们的真切的感受是:盲童对生命的热爱,感受作者对生命的关爱,从而懂得珍惜生命和热爱生活。盲童小径穿梭流畅引导01合拢抓住扑腾张开述说02飞翔权利瞬间弧线划过03花繁叶茂多姿多彩清香袅袅04磕磕绊绊缤纷世界极其准确05看谁读音最准确梭子织布机我们闭上眼睛,体验一下,你的眼前一片漆黑,盲人的眼睛看不见色彩,盲人的眼睛看不见世界。01“春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开了。”可是安静却却看不见春天。02体会带点词语的意思此刻在安静的心上,一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。弧线曲线弧线可不是曲线哦在这个春天的早晨,安静是怎样触摸春天的?在她触摸春天的过程中,我们都看到了哪些奇迹的发生?从中你感悟到安静是怎样的一个女孩?在让你的心灵怦然心动处,画上“!”自读自悟。她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶。许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。蝴蝶在她的手指间朴腾,安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历,安静的心灵来到一个她完全没有体验过的地方。一瞬间,我深深地感动着。如果说安静在花香中穿梭是个奇迹,而当她极其准确地伸手拢住蝴蝶是个奇迹,那么,当她放飞蝴蝶的时候,这样的奇迹就令人感动了。谁也不会想到,但是想想却又是那么必然,安静这个八岁的盲童,是在用一个具有灵性的心灵,与春天对话,与世界对话啊!安静告诉我们一个道理:01谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷的世界!02谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。我们生活得很精彩!我们生活得很精彩!
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