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幼儿园中班主题优秀教案《我和别人不一样》及教学反思（5

篇）

第一篇：幼儿园中班主题优秀教案《我和别人不一样》及教学反思

《中班主题优秀教案《我和别人不一样》含反思》这是优秀的中

班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中

班主题优秀教案《我和别人不一样》含反思！

活动目标：

1、感受人的不同，知道自己是独一无二的。

2、敢于大胆的在集体面前表现自己，会自己动脑筋。

活动过程：

1、不同的名字。师：我看看是不是所有的人都到我这来了，点到

名字的小朋友就用不同的方法告诉我一声。(教师点名)刘施阳，你怎么

知道我在叫你呢?我叫李泽轩的时候你怎么不回答我呢?为什么?原来我

们每个人都有不同的名字，如果每个人的名字一样会怎样?

2、不同的声音。另一位教师在隐蔽处喊：“潘老师，你还没喊我

的名字呢?”师：“咦??;自.屈;老师;教.案;“你们怎么知

道是蒋老师呢?”“你们的耳朵这么灵呀，一下就听出了蒋老师的声音，

现在我想请一位小朋友到后面躲起来，看你们能否靠声音猜出是谁。”

游戏“请你猜猜我是谁”，让幼儿凭声音判断出同伴，并思考为什么

能够猜得到?有没有人的声音和自己一样?

3、不同的喜好。分别请几位小朋友用自己最好听的声音唱一首歌

曲给大家欣赏。唱完后教师分别问：“你为什么要唱这首歌?”除了喜

欢唱不同的歌以外，你们还喜欢干什么?请幼儿说说自己最喜欢的事或

物。教师对幼儿个人喜好表示激励与赞赏。请幼儿说说自己最喜欢自

己身体的哪个部位?

4、不同的想法。鼓励幼儿用自己喜欢的身体部位作动作，当一位

幼儿作动作时，启发引导其他幼儿用该部位作不同的动作。教师设疑

请幼儿思考并实践。

师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个

动作使身体移动。”(幼儿迅即走或跑)教师深入提出问题：“如果不用

小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗?”

教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移

动身体，比比谁的办法多。”教师观察、启发、引导辅助，发现不同

的方法时以语言点拨、肢体动作、表情鼓励幼儿，为他的独特想法感

到高兴。请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体

练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助、

“牛耕田”(两人合作)、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。让幼

儿感受每个人有自己不同的想法。

5、请幼儿说说人还有哪些不同的地方。师：“我们知道，人有不

一样的名字、不一样的声、不一样的喜好、不一样的想法，你们说说

还有哪些地方不一样?”(穿戴不同、外貌长相不同、体重不同、身高

不同、年龄不同、性别不同、不同的家庭、体质不同)

6、教师小结：我们人虽然都有一样的身体构造，但一样的我们有

许多不一样的地方，在我们的生活中也有许多看似一样，其实又不一

样的东西，只要你用心去观察你就会发现。

教学反思：

在整个活动中，通过让幼儿看一看，说一说，听一听，画一画，

根据中班孩子们好奇的特点，在第一个环节中，我采用了直观教学法，

让孩子们带着问题去听，去看，接着进行讨论，我只充当了幼儿的支

持者引导着，努力做到有效的师生互动，生生互动，不足之处是在幼

儿讨论环节，有些幼儿没有积极参与讨论，我应该进行一些即时的指

导。

中班主题优秀教案《我和别人不一样》含反思这篇文章共3635字。

第二篇：幼儿园中班优秀主题教案《我和别人不一样》及教学反思

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班优秀主题教案《我和别人不一样》含反思！

【设计意图】

世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，来自不同的家庭，

有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣爱好等，然而中班的孩子

自我意识正在形成，他们还不能理解“我”就是“我”，在这世界上

找不出第二个“我”，“我”和别人是不一样的，因此，针对中班孩

子的年龄特点我设计了这个活动，目的是让孩子通过观察和比较，发

现自己与他人的不同，给他们大胆表现自己的机会，为自己感到高兴、

喜欢自己，同时让他们知道遇到问题应该学会自己动脑筋，要有自己

的解决方法。

【活动目的】

1、比较和