七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第14课明朝的统治教学设计2新人教版.docVIP

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第14课明朝的统治

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

导入新课

[展示图片]

朱元璋像

[老师讲解并描述]图片中的这位人物是谁?他建立的是哪个政权?

[老师过渡]他和他的子孙是如何巩固统治的?下面我们一起学习第14课《明朝的统治》。

学生看图,回答问题。

答案提示:朱元璋、明朝。

采纳图片导入,调动学生的学习主动性。

探究新知

(授新课)

一、明朝的建立(展示)

[活动探究1]

材料元朝末年,社会上流传着一首《醉太平小令》:“堂堂大元,奸佞当权,开河变钞祸根源,惹红巾万千。官法滥,刑法重,黎民怨。人吃人,钞买钞,何曾见?贼做官,官做贼,混愚贤,哀哉