基础知识辅导讲义模拟.doc

根底知识辅导讲义

目录

TOC\o1-3\h\z\u第一章劳动经济学2

第一节劳动经济学的研究对象和研究方法3

◆[课堂练习1-1]5

第二节劳动力供给和需求6

◆[课堂练习1-2]10

第三节完全竞争市场条件下的工资水平及工资构造11

◆[课堂练习1-3]12

第四节就业及失业13

◆[课堂练习1-4]20

第二章劳动法23

第一节劳动法的体系24

第二节劳动法律关系27

第三章现代企业管理29

第一节企业战略管理30

◆[课堂练习3-1]34

第二节企业方案及决策35

◆【课堂练习3-2】37

第三节市场营销38

◆[课堂练习3-3]44

第四章管理心理及组织行为46

第一节个体心理及行为的分析46

◆[课堂练习4-1]51

◆[课堂练习4-2]54

第三节领导行为及其理论55

◆[课堂练习4-4]58

第四节人力资源管理中的心理测量技术59

◆[课堂练习4-4]59

第五章人力资源开发及管理61

第一节人力资源的根本理论61

◆[课堂练习5-1]65

第二节人力资源开发66

◆【课堂练习5-2】68

第三节现代企业人力资源管理69

◆[课堂练习5-3]71

精讲班理论局部模拟题73

国家职业资格培训企业人力资源管理师

基础知识

一、考情说明

依据

●国家职业标准企业人力资源管理师〔2007修订〕

●企业人力资源管理师根底知识

总体分值

三级20%；二级10%

二、考情分析

●相重的考点较多

●二级、三级的考题相重的考点较多

●考点较为集中

●只有选择题

三、构造分析

相关度

②劳动经济学〔第一章〕

③劳动法〔第二章〕

④现代企业管理〔第三章〕

⑤管理心理及组织行为〔第四章〕

①人力资源开发及管理〔第五章〕

四、教材考点概要〔见下文〕

第一章劳动经济学

节次

主要考点

教材页码

历考题

第一节

●劳动资源的稀缺性

P1

多项选择

●劳动经济学的研究对象

P3-5

单多项选择；多项选择

第二节

●劳动力供给

P5-6

单项选择

●劳动力市场的含义

P11

单项选择

●劳动力市场均衡的意义

P13

单项选择

●人口对劳动力供给的影响

P13

多项选择

第三节

工资形式

P15-16

单项选择

第四节

就业及失业

P18-27

单多项选择

单多项选择

多项选择

内容精讲

第一节劳动经济学的研究对象和研究方法

内容

考点

考题

序P1

劳动经济学定义

研究市场经济制度中的劳动力市场现象及劳动力市场运行规律的科学。

一、劳动资源的稀缺性属性P1-2

1．相对的稀缺性〔相对于社会和个人的无限需要和愿望〕

2．绝对的稀缺属性〔社会和个人的无限需要和愿望的增长、变化〕

3．本质表现：是消费劳动资源的支付能力、支付手段的稀缺性。

4．现代劳动经济学产生于劳动资源的稀缺性及本钱的存在，其研究对象正是这种客观存在所决定的。

多项选择

二、效用最大化P2

1.在现代市场经济中，市场运作的主体是企业和个人。

2.个人追求的目标是效用最大化。

3.企业追求的目标是利润最大化。

4.利润最大化是效用最大化的变形(企业追求的目标是个人追求的目标的变形)

5.效用最大化行为的观点，通常作为经济分析的根本假设。

三、劳动力市场P2-3

引：

在生产要素市场：居民户是生产要素供给方；企业是生产要素需求方

在商品市场：居民户是商品和效劳需求者；企业是商品和效劳供给者

1.在劳动力市场上

〔1〕居民户是劳动力的供给方，企业是劳动力的需求方。

〔2〕通过双方的无数次选择，按照一定的工资率〔从供给的角度看，是要素效劳收入；从需求的角度看，是要素使用本钱〕将劳动力配置于某种产品和效劳的生产的职业岗位上。

2．劳动力市场的根本功能

就业量及工资的决定

单项选择

3.劳动经济学的主要任务

要认识劳动力市场的种种复杂现象，理解并提示劳动力供给、劳动力需求，以及工资和就业决定机制对劳动力资源配置的作用原理。

4．劳动经济学产生的根底

劳动力市场配置的资源、交换的商品是劳动力，这及其他市场配置的资源、交换的商品相比，具有显著的特殊性，这种特殊性导致劳动力市场及其他市场有重大区别。

四、劳动经济学的研究方法P3-5

1.实证研究方法

〔1〕定义：实证研究方法是认识客观现象，向人们提供实在、有用、确定、准确的知识的方法，其重点是研究现象本身“是什么〞的问题。

单项选择

〔2〕特点〔2个〕P3-4

多项选择

2.标准研究方法

〔1〕定义：标准研究方法以某种价值判断为根底，说明经济现象及其运行“应该是什么〞的问题。

〔2〕特点〔2个〕P4-5

多项选择

〔3〕经济运行过程中影响互惠交换的主要障碍有三类：信息障碍，体制障碍，市场缺陷。

多项选择题

3.两种方法的关系

实证研究方法排