教科版小学五年级下册科学教案(第三单元).pdfVIP

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教科版小学五年级下册科学

第三单元教学设计

第1课《时间在流逝》教学设计

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【学情分析】

时间每时每刻都伴随这我们，孩子们对时间是熟悉的，但又模糊不清的，通

过本科教学我们要让学生意识到时间是可以被感受、估计和计量的。学生将通过

感受1分钟、10非中来感知时间的长短，并且意识到我们的实际行为很容易使

自己估计时间是发生偏差，因此需要准确地、客观地计量时间。

【教学目标】

科学概念

1．“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。

2．借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估计时间。

过程和方法

1．运用各种方法感受一分钟的长短。

2．根据估计一分钟时长的经验，比较合理地估计10分钟持续的时间。

情感态度价值观

1.意识到只凭主观感受，有时是不正确的。

2．我们要珍惜时间。

【教学重点】

运用多种方法感受1分钟的长短

【教学难点】

如何更准确地估计一分钟的长短

【教学准备】

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

教科版小学一年级下册科学教学设计

课件、记录表

【课时安排】

1课时

教学过程

一、猜谜导入，揭示新课（2分钟）

1、猜谜语，引入时间概念。

师：老师今天给大家带来一个有趣的谜语，大家来猜一猜吧！

课件出示：看不见，摸不着，没有脚，但能跑。每天匆匆过，从来不回头。

根据学生回答（板书：时间）

课件出示：师：时间在我们生活中无处不在，上课时，它在我们专心致志的

听讲中不知不觉地过去；玩耍时，它在我们兴高采烈的游戏中悄悄溜走；睡觉时，

它随着我们的美梦一去不复返……

2、小结揭题。

时间真的很宝贵，时刻伴随着我们，很容易从身边流逝，今天这节课，我们

一起来学习“时间在流逝”。（板书课题：时间在流逝）

二、探究时刻，体验时长

活动一：现在几点了（5分钟）

1、同学们，如果不看钟表，你能知道现在几点钟吗？（学生自由发表自己

的观点。）（超过8点）

2、可以根据日常生活中的哪些现象来估计现在几点了？（分组讨论估计的

方法。）（提示学生分室外和室内）

3、汇报、交流估计方法。

可能会有：野外：晴：观察太阳高度、炊烟、广播、人影长短。室内：现在

是第几节课，离上课过了多久来估计，然后再看表误差多少？

4、请看看钟表，现在几点了？（出示时钟）你们小组谁估计的最接近？

5、要准确、具体地知道时间，该怎么办？（看钟表）

活动二：认识钟表（3分钟）

时钟对于同学们来说是非常熟悉的,下面让我们再来认识它。（课件展示：动

态的时钟）

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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》