新人教版八年级下册-生物的变异(课件).pptxVIP

俗话说：“一母生九子，连母十个;生物的亲代和子代间，以及子代个;观察思考1、观察教材P43中;2、生活中你还知道哪些生物变异;猫的一家鹦鹉四兄妹;姐妹俩;无标题;生物的变异现象;案例分析思考1、上述所讲的两个;1.可遗传的变异：由遗传物质发;玉米中的白化苗小麦中出现抗倒;结论三：变异是不定向的。绝大多;养奶牛高手种粮大户蔬菜大王;养奶牛高手（选择含有控制高产奶;杂交育种原理：基因重组种粮;诱变育种原理：;生物变异给自然界带来什么？给人;通过本节课的学习，你认为可以解;1、普通西红柿和樱桃西红柿属于;4、下列变异不可以遗传给后代的;6、下列方法中，不能得到可遗传;7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很;判断生物产生的变异，对自身的生;无标题;母本（二倍体）父本（二倍体）有;去雄授粉母本（四倍体）父本（二;普通西瓜植株(二倍体)种下去三;步骤:1、推举一位同;探究１、提出问题：２、作出假设;要探究的问题：花生果实大小的变;制定计划（1）材料用具两种花生;1、随机抽样，样品要有足够数量;长度（毫米）个数;长度（毫米）个数;无标题;无标题;无标题;看看所测量的两种花生的长度范围;分析探究结果：a.大花生里面有;如何解释这种现象大小花生果;分析讨论问题：（１）把大花生的;（２）如果把结出的这两个果实再;1、同是花生，品种不同，他们的;花生果实大小的讨论;探究两个不同品种的花生果实大小;讨论：提出问题：作出假;探究准备本实验探究;探究注意事项1、测量时精确到毫;1、比比看哪个小组的同学绘制的;讨论1、计算并比较两个品种花生;无标题