部编版一年级语文上册【第四单元课文】全单元教案.pdf

本组教材是以“感受大自然”为专题编排的。本单元选择了四篇课文《秋天》、《小小的船》、《江

南》、《四季》。内容意在诵读儿歌、儿童诗；展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。能借助

汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按

笔顺规则写字。

本单元还有“口语交际”和“语文园地四”。

课题内容简说

本文抓住时间特点选取初秋季节典型景物的变化，从整体入手，由天空到田野，由植

秋天物到动物，形象直观地写秋天丰收的景象，描绘出一幅天高云淡、五谷丰登的秋景图，展

现出作者对秋天的喜爱、赞美之情。

课文以优美的语言。形象的比喻，描绘了一幅奇妙的夜景图——月儿是小船，“我”

小小的船

正坐在“船上”看着蓝蓝的天空和闪闪的星星。

本课是一首古诗，选自《汉乐府》，写的是江南水乡人们采莲的情景。这首诗共七行

江南三句话。诗句的前两行直接介绍了江南的水乡是采莲的好地方，后五行是写鱼儿在莲叶下

面嬉戏的情景。整首诗语言生动活泼，通俗易懂，适合儿童阅读。

本课富有童真的诗歌，通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这

四季

几种代表性事物的描述，表现四季的特征。

1.认识45个生字，1个多音字，会写16个生字，认识“”5种笔画和“、口”等偏旁。

2.学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.采用多种方法主动识字，感受汉字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣。

4.在田字格中正确书写，养成良好的写字习惯。

5.读懂课文，培养学生的想象能力和热爱大自然的感情。

1

1.掌握多种识记生字的方法，能够正确规范书写。

2.指导学生有感情地朗读课文，背诵课文。

3.感受大自然的美丽，培养学生们想象能力和热爱大自的感情。

1.《秋天》…………2~3课时

2.《小小的船》……………………2~3课时

3.《江南》…………2~3课时

4.《四季》…………1~2课时

口语交际…………1~2课时

语文园地四…………4~5课时

在本单元的生字学习中，鼓励学生采用多种识字方法进行识记。在学生识记生字的基础上，指导学生正

确流利有感情地朗读课文，背诵课文，创设情景，给学生直观、形象的感受，感受大自然的美丽。

1.秋天

课题秋天课型新授课

2

阅读一篇文章就是打开阅读世界的一扇窗户。这篇课文，描绘了秋天美丽迷人的景

设色，表达了作者热爱大自然、亲近大自然的情感。本课旨在引导学生在朗读中展开想象，

计

说乐于表达，结合图画感知自然美。可以采取图文结合，以读代讲的教学策略，让学生在反

明复诵读中感受秋天的美丽，低年级识字、写字是教学重点，因此，在教学中充分利用儿童

的生活经验培养学生自主识字的能力，注意教识字的方法，力求识用结合。

1.多媒体课件，课文图片。（教师）

学前准备

2.预习课文。（学生）

课时安排2课时

教学过程

第一课时