小学-少儿美术-日《7-9岁之温暖冬日》.pptxVIP

温暖冬日冬日里,微弱的阳光洒在洁白的积雪上,散发出温和的光泽。一群小朋友在雪地里玩耍,他们脸上洋溢着欢乐的笑容,伴随着孩童的欢声笑语,让整个冬日充满了温暖与生机。作者：

教学目标1培养观察能力通过观察冬日景象,培养学生对自然的细致入微的洞察力。2提升表现技能掌握多种表现冬日温暖的绘画技法,包括色彩运用、笔触把控等。3培养创造力激发学生的创造性思维,创作出富有个人特色的寒冷冬日画作。4增强自信心通过评判交流,增强学生对自己作品的自信和成就感。

教学重点与难点教学重点重点突出冬日温暖的景象,引导学生观察冬日自然界的变化,体会寒冷中的温暖。教学难点如何引导学生准确描绘冬日景象,用温暖的色彩和笔法来表达寒冷中的温馨感受。教学重难点培养学生对冬日景象的细致观察,并用自己的感受和技法来完成富有温度的冬日作品。

教学流程1导入新课引导学生回顾之前学习的相关知识,激发对新课的兴趣。通过欣赏优秀作品,引导学生了解课程目标。2创作构思讲解创作构思的要点,包括主题、构图、用色等。启发学生结合冬日景象进行独特的创意构思。3描绘冬日景象指导学生运用不同的素描技法,如线性表现、明暗关系等,描绘出冬日的建筑、植被、天气等细节。

课前准备材料准备准备颜料（水彩或粉笔）、画笔、纸张等绘画所需材料。确保工具状态良好，为创作创造良好的条件。环境布置选择一个安静、光线充足的空间，营造一个舒适、专注的学习氛围。准备好教学辅助资料，如图片、视频等。思维导图提前构思教学设计,整理教学内容,明确教学目标和重点难点,为教学做好充分的准备。学生分析了解学生的年龄特点、兴趣爱好和绘画基础,根据实际情况调整教学策略,确保教学效果。

导入新课回忆上次课温和回顾上次课的绘画内容和主要收获,引导学生思考自己的进步。了解新主题简单介绍本次课的主题温暖冬日,引起学生的兴趣和期待。展示范例作品展示一些优秀的温暖冬日主题绘画作品,让学生欣赏并产生创作欲望。

创作构思思考细节学生静坐思考,规划构图安排、选择合适颜色,为即将到来的创作做好充分准备。构思构图学生仔细规划布局,决定如何在画面中塑造寒冷的冬日气氛。参考素材通过观察实物和参考图片,学生更好地理解冬日景象的特点,为创作做好充分准备。

描绘冬日景象温暖的阳光照耀在银装素裹的冬日景色之上。绵延的雪原上点缀着挺拔的树木，静静反映在冰封的湖面上。寒冷的冬风吹拂着，却带来了生机勃勃的祥和气氛。这幅温暖的冬日画卷尽显大自然的美丽与恬静。

渲染颜色选择温暖色调选择温暖的色调,如橙黄、棕红等,营造温馨舒适的冬日氛围。运用反差色在温暖基调中,适当点缀一些蓝绿色,凸显冬日冷寂的特点。突出重点区域用颜色引导视线,突出画面中的重要元素,如太阳、冬日景物等。

添加细节细节观察仔细观察冬日景象中的细微之处,发现蕴藏其中的美。留意树枝上的雪花、地面上的冰晶等小细节。色彩搭配充分利用画笔和调色板,运用不同的颜色和色调营造出冬日的层次感和丰富感。注意冷暖色的搭配。质感表达通过不同的笔法和技巧,如点线面等,营造出雪、冰、树木等自然物体的真实质感。

表达寒冷气氛要营造寒冷的冬日氛围,可以通过描绘一些细节来突出寒意。比如用蓝色和灰色调渲染冰冷的天空,增加寒风呼啸的感觉。在画面中加入摇曳的枯枝、积雪的屋顶和结冰的湖面,更能突显冬日的寒意。

点评交流相互学习通过分享创作心得和对彼此作品的点评,学生之间可以相互学习,启发创意灵感。倾听反馈认真倾听老师和同学的反馈意见,有利于学生更深入地了解作品的亮点和需要改进的地方。表达自我鼓励学生积极发表自己的看法,锻炼语言表达能力,展现独特的思维方式。

总结提升1系统回顾学习回顾课堂所学,总结绘画技法和表现手法的掌握情况,对存在的问题和不足之处进行分析。2提升创意思维鼓励学生发挥想象力,尝试创新构思,将课堂所学应用于实践,提升创造能力。3增强绘画自信通过点评交流,帮助学生树立正确的绘画观念,增强对自己作品的认同感和绘画的兴趣。

延伸活动冬日田野探索鼓励学生们在寒冷的冬日里外出,观察大自然的变化。带领他们观察树木的枝干、动物的足迹,感受冬天独有的静谧与肃穆气息。冬日手工制作组织学生们制作冬日主题的手工小品,如雪花、雪人或雪景装饰品。通过动手实践,培养他们的创意思维和动手能力。冬日观影交流推荐观看一些描写冬日生活的优秀动画或纪录片,引导学生讨论观后感受。增强他们对冬日氛围的理解和认识。冬日写生创作组织学生们走出教室,在户外进行冬日写生。观察周围的景色,描绘冬日风情,培养他们的观察力和创作能力。

用色体会丰富色彩在冬日的景象中,运用丰富多样的色彩创作,不同的色相、明度和饱和度的组合,可以充分表现出寒冷冬日的独特魅力。色彩调配通过仔细地调配色彩,融合暖色与冷色,营造出丰富的色调层次,突出冬日的光影变化和温度感。富有质感善用丙烯颜料的厚重质感,运用有力的笔触与