人教版五年级语文上册二单元作文.pptVIP

在这座海底城市中，大家“日出而作，日落而息”，过着“守望相助”的太平生活。二十年前的故乡，深深地印在我的脑海里，那美好的回忆，让我一辈子也不会忘记。例文２二十年后的故乡光阴似箭，日月如梭，转眼间二十年过去，今天是元宵节，我坐上飞机回到了已离别二十的年故乡——茂名。我走在故乡的路上，看，故乡的树、故乡的水，一切都那么温馨、亲切。我走到村口停了下来，我远远的看见了我二十年没见的姐姐，我像孩子一样奔跑过去握住姐姐的手，久久不能忘怀。姐姐对我说：“我知道你今天回来，特地来村头接应你，怕你找不着家门。”进了村头，我不觉怔住了，这是我记忆中的故乡吗？那破破旧旧的楼房，已经变成一栋栋别致的洋楼，在公路上到处都是汽车，污染多大啊！姐姐突然对我说：“你知道么？我们这条村在这二十多年来变化多大啊！乡情乡思乡愁乡音家乡始终是令人魂牵梦绕的地方你长大以后，或许会离开家乡想象当某一天，你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢？030102二十年后回家乡写作题目：二十年后“我”发生了什么变化？二十年后的学校、公园、街道、房屋等方面发生了哪些巨大的变化？“我”的同学和伙伴们发生了什么变化？审题：多问几个为什么？具体想一想文章中想象的是什么景物？有什么特点用什么方法来具体描述立意：定位想象，大胆假设“我”的变化想象二十年后的自己发生了什么变化。假设：我已经是一名科学家．．．．．．张开想象的翅膀，打开写作思路想象家乡的学校学校变成的花园，教室全都是自动化，二十年后变化可真的啊！想象出新型的农村公园，比现在的城市公园还美。喷泉、假山、垂柳．．．．．．01想象家乡的房屋02二十年后家乡的房屋发生了天翻地覆的变化。新设施、新功能、新建筑03（２）想象家乡的公园想象久别重逢的亲人见面会有怎样的感慨送什么礼物、说什么话，参观什么地方，自己又什么感想02想象儿时的小伙伴会是怎样的同学、邻居、朋友、亲戚01选材：以《二十年后回家乡》为例１、“回”是什么意思？２、“回故乡”说明你此时在哪儿？你有多久没有回了？为什么？你回去干什么？３、你在他乡那么久，魂牵梦绕的是故乡的什么？最惦记的是什么？４、想象二十年后“我”回到故乡和同学和伙伴再相聚的情景。大家会怎么说？会做什么？起因1→2→3结果4按照地点变化具体想象（景、人、事、场景）5写作思路：１、起因：文章的开头，可简单地交代一下事情发生的时间、地点、人物、起因等。要开门见山，简单利索。（地点变化）想象故事开始在什么地点，后来在什么地方？是怎样按地点变化的顺序发展的。特别是那些富有生活情趣的细节，一定要细致地叙述。01按照地点的变化顺序来描写想象中的家乡景物02２、经过３、结果要注意自然贴切，抒发感情，或总结全文，或首尾呼应。结合人物的活动场景，抓住景物的特点（静态或动态的特点），细致地描绘。展开想象，和联想，把所要写的景物人格化，巧妙地使用一些修饰手法：比喻、拟人、排比、夸张描写方法：题目：二十年后的家乡01开头：交代二十年后回家乡02中间：03想象一具体描写家乡的建筑04想象二具体描写家乡的公园05想象三具体描写家乡的学校06想象四具体描写家乡的．．．07结尾：可以抒发情感，或总结全文，或呼应开头08写作提纲：例文１二十年后回家乡二十年前，我是一个小娃娃，我家是一座矮矮的平房，在宁静的乡村，我渡过了我天真烂漫的童年。二十年后我回到家乡时，我已经是一个大姑娘，家乡变成了一座漂亮的海底城市。我穿着跟“白雪公主”一样漂亮的裙子，愉快的生活在这座城市里。二十年前，什么都用手做，二十年后，什么都不用做，比如洗澡，只要你说：“我要洗澡。”就会从洗手间的墙里冲出机器手，它给你脱衣裤，帮你搓背，冲洗你身体的每个部位。让你全身上下干干净净、香气扑鼻。二十年前，我们大家只有一个共同的太阳。二十年后，家家都有属自己的人工太阳。你说下雨就下雨，你说下雪就下雪，你说打雷就打雷，你说……。二十年前，我和邻居没有汽车，二十年后，我们每人都有一对“都都牌”机器翅膀。你想到哪里，就到那里！就是在海里，也能随意游动。二十年前，书只有通过阅读，才能让人获得乐趣。二十年后，只要你一打开书，书上的插图就会动起来，图上的人还会说话呢！如果没有插图，书也会读出声音来呢！二十年前，我只能养小猫小狗，时常因宠物的粪便而烦恼。二十年后，我们有了更加可爱的电子宠物，像动画片中的皮卡丘，它不仅可爱，而且优点多：它的智力相当于一个六岁小孩，它有许多