亚市保港中学蔡素雅.pptVIP

日常生活中，我们经常可以看到各种各样的长（正）方体形状的包装盒，如粉笔盒、文具盒、牙膏盒等（如下图）。A活动名称：设计制作长方体形状的纸盒.B方法：观察、讨论、动手制作.C活动主要内容D材料：厚（硬）纸板、直尺、裁纸刀、剪刀、胶水、彩笔等.E准备：收集一些长方体形状的包装盒，如墨水瓶盒、粉笔盒、饼干盒、牛奶包装盒、牙膏盒等．活动步骤：分组活动以5～6人为一组，各组确定所要设计制作的包装盒的类别，明确分工。观察、讨论：STEP5STEP4STEP3STEP2STEP1观察作为参考物的包装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系．拆开盒子，把它铺平，得到表面展开图；观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分；度量各部分的尺寸，找出其中的相等关系．把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的．多拆、装几个包装盒，注意它们的共同特征．经过讨论，确定本组的设计方案.设计制作先在一张软纸上画出包装盒表面展开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，观察效果．如果发生问题，调整原来的设计，知道达到满意的初步设计．添加标题在硬纸板上，按照初步设计，画01添加标题粘合处，并要减去适当的棱角．在表面03添加标题好包装盒的表面展开图，注意要预留出02添加标题展开图上进行图案与文字的美术设计．04裁下表面展开图、折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒.3．交流、比较各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程．讨论本组的作品，重点探究以下问题：制成的包装盒是否是长方体？若不是，是哪个地方出项了问题？如何改正？从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否合理？用料是否节省？是否需要改进？包装盒的外观设计是否美观？对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识？评价、小结单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。收获？02在制作包装盒的过程中你有什么（1）你对你的作品以及其他人的作品有何评价？01