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广东省河源市龙川县2024-2025学年七年级上学期第三次月考数学试题.docxVIP

广东省河源市龙川县2024-2025学年七年级上学期第三次月考数学试题.docx

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(2024版)

2024-2025学年度龙川实验学校第三次月考

七年级数学

一、选择题.(本大题10小题,每小题3分,共30分)

1.下列方程中,属于一元一次方程的是()

A. B. C. D.

2.单项式的次数和系数分别是()

A.3,10 B.2,-10 C.3,-10 D.2,10

3.高速公路的建设带动我国经济的快速发展,在高速公路的建设中,通常要在大山中挖隧道,把道路取直,以缩短路程,这样做蕴含的数学道理是()

A.连接两点的线段的长度,叫做这两点间的距离 B.两点之间,线段最短

C.两点确定一条直线 D.平面内经过一点有无数条直线

4.下列图形旋转一周,能得到如图所示几何体的是()

A. B. C. D.

5.下列各组的两个单项式,不是同类项的是()

A.9与-21 B.与 C.x与 D.与

6.计算的结果是()

A.1 B.-1 C.5 D.-5

7.如果,根据等式的性质,下列变形不正确的是()

A. B. C. D.

8.冬季来临,各类取暖用火、用气、用电增多,如果使用和防范不当,极易引发火灾.如图,在小虎家(点O)北偏东30°时的一栋居民楼(点A)发生火灾,消防车从消防站(点B)赶过来,若,则消防站位于小虎家的()

A.北偏西60°方向 B.北偏西30°方向 C.北偏东60°方向 D.北偏东30°方向

9.下列说法中,正确的是()

A.有理数可分为正整数、负整数、正分数和负分数

B.绝对值最小的数与任何有理数相加答案都不变

C.两个有理数相加,和一定大于或等于这个加数

D.两个有理数相乘的积为正数,说明这两个数同号

10.如图所示的是一个大长方形,它被分割成4个大小不同的正方形①②③④和一个小长方形⑤,有下列结论:

(1)若已知正方形①和②的周长,就能求出大长方形的周长;

(2)若已知正方形③的周长,就能求出大长方形的周长;

(3)若已知正方形④的周长,就能求出大长方形的周长;

(4)若已知小长方形⑤的周长,就能求出大长方形的周长.

其中正确的个数为()

A.1 B.2 C.3 D.4

二、填空题.(每题3分,共15分)

11.2024年11月14日,中国新能源汽车迎来年度首次突破1000万辆的重要里程碑.数据1000万用科学记数法可以表示为______.

12.1.5°=______.

13.如果,则______=5.

14.按一定规律排列的多项式;…,则第n个多项式是______(用含a、b、n的式子表示).

15.如图,C为直线AB上一点,∠DCE为直角,CF平分∠ACD,CH平分∠BCD,CG平分∠BCE,各学习小组经过讨论后得到以下结论:①;②;③;④.其中正确的是______.(填序号)

三、解答题(一).(本大题3小题,每小题7分,共21分)

16.利用等式的性质解方程:

(1); (2).

17.计算:.

18.如图,已知线段a、b,用圆规和无刻度的直尺作一条线段AB,使.

四、解答题(二).(本大题3小题,每小题9分,共27分)

19.先化简,再求值:,其中a是最大的负整数,.

20.如图,点E是线段AB的中点,C是线段EB上一点,.

(1)若F为线段BC的中点,且,求线段EF的长;

(2)若,求线段AB的长.

21.探究规律,完成下列题目.

小明说:“我定义了一种新的运算,叫※(加乘)运算.”

然后他写出了一些按照※(加乘)运算的法则进行运算的算式:

;;;

;;.

小颖看了这些算式后说:“我知道你定义的※(加乘)运算的法则了.”

聪明的你看明白了吗?

(1)归纳※(加乘)的运算法则:

①非零两数进行※(加乘)运算时,______

②特别地,0和任何数进行※(加乘)运算,或任何数和0进行※(加乘)运算,______

(2)计算:______(括号的作用同在有理数运算中的作用).

(3)我们知道加法有交换律,请你判断加法交换律在※(加乘)运算中是否适用,并举例验证(举一个例子即可).

五、解答题(三).(本大题2小题,第22题13分,第23题14分,共27分)

22.某文具店最近购进了一批钢笔,进价为每支6元,售价为每支12元.每天的销售数量以20支为标准,每天售出超过20支的部分记为正,不足20支的部分记为负.该文具店记录了5天该钢笔的销售情况,如下表所示.

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

每天售出的数量(支)

-2

+4

0

-5

+7

(1)在这5天中,第一天售出该种钢笔______支,销售数量最多的一天比销售数量最少的一天多售出钢笔______支;

(2)求该

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