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非遗文创毕设开题报告

题目：非遗文创在高校毕业设计中的应用与实践

一、研究背景与意义

随着社会的发展，非遗文化的保护和传承成为了重要的议题。高校作为文化

传承与创新的重要阵地，将非遗文化融入毕业设计中，不仅可以提高学生的

文化素养，还可以为非遗文化的传承与发展提供新的思路和途径。本研究旨

在探索非遗文创在高校毕业设计中的应用与实践，以期为非遗文化的传承与

创新提供有益的参考。

二、研究内容与方法

1.研究内容

本研究将从以下几个方面展开：

（1）非遗文创的概述：对非遗文创的概念、特点、价值等进行梳理和分析，

为后续的研究提供理论基础。

（2）高校毕业设计的现状分析：对当前高校毕业设计的现状、存在的问题

以及发展趋势进行深入探讨，为非遗文创的融入提供现实依据。

（3）非遗文创在高校毕业设计中的应用策略：结合具体的案例，分析非遗

文创在高校毕业设计中的应用方式、方法及效果。

（4）非遗文创在高校毕业设计中的实践探索：通过实际操作，探索非遗文

创在高校毕业设计中的具体实践路径和实施方案。

（5）非遗文创在高校毕业设计中应用的成效评估：对非遗文创在高校毕业

设计中的应用效果进行评估，总结经验教训，提出改进建议。

2.研究方法

本研究将采用文献研究法、案例分析法、实地调查法等多种研究方法，以确

保研究的全面性和深入性。

三、预期目标与价值

通过本研究，预期能够实现以下目标：

（1）深入了解非遗文创的特点、价值及传承现状，为非遗文创的保护和传

承提供有益的参考。

（2）梳理高校毕业设计的现状及发展趋势，为高校毕业设计的创新提供新

的思路和途径。

（3）探索非遗文创在高校毕业设计中的应用策略和实践路径，为非遗文创

与高校毕业设计的融合提供有益的借鉴。

（4）通过对非遗文创在高校毕业设计中应用的成效评估，总结经验教训，

提出改进建议，为今后的研究和实践提供参考。

本研究的价值主要体现在以下几个方面：

（1）推动非遗文化的保护和传承，促进文化多样性的发展。

（2）提高高校毕业设计的质量和水平，培养具有创新精神和实践能力的人

才。

（3）丰富和发展非遗文创的理论体系，为非遗文创的研究和实践提供有益

的借鉴。

四、研究计划与时间表

本研究计划分为以下几个阶段：

（1）文献收集与整理阶段（1-2个月）：搜集与非遗文创、高校毕业设计

相关的文献资料，进行整理和分析。

（2）现状调查阶段（3-4个月）：通过实地调查和访谈等方式，了解高校

毕业设计的现状及非遗文创的传承情况。

（3）应用与实践探索阶段（5-6个月）：结合实际情况，制定非遗文创在

高校毕业设计中的应用方案，并进行实践探索。

（4）成效评估阶段（7-8个月）：对非遗文创在高校毕业设计中的应用效

果进行评估，总结经验教训。

（5）研究总结与论文撰写阶段（9-10个月）：对整个研究过程进行总结，

撰写研究报告和学术论文。