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Unit6InanatureparkStorytimePartC
Teachingobjectives01在听、说、读的活动中,能够获取、理解故事中的主要信息。02能在教师指导下复述故事,并能用正确的语音、语调朗读故事。03在教师的帮助下,能够分角色扮演Storytime的角色。04学生能用therebe句型描述某地的景物。
01WarmupCONTENTS02Pre-reading03While-reading04Post-reading行业PPT模板http:///hangye/05Summary06Homework
01Warmup
Let’schantWhat’sinthenaturepark?
FreetalkWhatis/areinanaturepark?Thereisa/an....Thereare.....Istherea....inthenaturepark?Yes,thereis.No,thereisn’t.Yes,thereare.No,therearen’t.Arethereany...inthenaturepark?
02Pre-reading
LookandsayWhoarethey?ZoomZipsunnyWhataniceday!
Whatis/areinthenaturepark?LookandsayThereis...Thereare...
02While-reading
ReadandcircleReadpicture1to4andcircle:Whatareinthenaturepark?
1.Arethereanypeopleinthehouse?Readandanswer2.What’sinit?Thereissomuchcorn.No,therearen’t.3.Wholikeit?Zoom.
5.Whatcantheydointhepark?Theycantakesomepictures.Theycantakeapictureofakoala.____________4.Dotheylikethepark?Yes,theydo.
Readandthink1.Wherearethey?2.Didtheygetbeautifulpictures?Theyareinaphotoshop.No,theydidn’t.cameraIDcardSomethingiswrongwiththecard.Aretheyhappy?
04Post-reading
Watchandimitate
Role-play
StandardExpressloudlyPronouncecorrectlyActvividlyCooperatewell
Retellthestory
DiscussingroupsTheycan’tgetbeautifulpictures,whatelsecantheydo?gototheparkagainandtakesomenewpicturesdrawpicturesofthepark
PracticeWriteanewendingforthestory.ZoomandZipwill...sotheyarehappynow.Mystory
Knowmore?Godhelpsthosewhohelpthemselves自助者天助之Whenyouareintrouble,don’tgiveup,faceitbravelyandtrytosolveit.当你遇到困难时,不要放弃,要想办法解决。
Thisismynaturepark.Thereisariverinthepark.Thereisabirdinthesky.Therearemanytreesonthehill.Therearesomanyflowersunderthetree.Ilikemynaturepark.Mynaturepark
MynatureparkThisismynaturepark.There
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