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第一课我们的好朋友

第一课时

教学目标

1.情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。

2.行为与惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。

3.知识与技能：懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学以平和的

态度解决分歧。

4.情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人

和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己

所不欲，勿施于人”的道理。

教学重难点

重点;感受与朋友和谐相处带来的乐趣，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是

不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理，并学会在实际生活中运用这

一道理。

难点：掌握化解冲突和矛盾的方法。

教学过程

导入：绕口令

师：孩子们，还记得语文课里学的绕口令《小华和胖娃》吗？我们一起来说

一说吧。齐读绕口令：

小华和胖娃，

种花又种瓜。

小华会种花不会种瓜，

胖娃会种瓜不会种花。

小华教胖娃种花，

胖娃教小华种瓜。

小华学会了种瓜，

胖娃学会了种花C

师：小华和胖娃真是一对好朋友，他们互相关心、互相帮助。一个真正的好

朋友就是这样的，他能够在你最困难的时候给你关怀，给你温暖，能够在你最开

心的时候分享你的快乐。

活动一：聊天室

你们有自己的好朋友吗？愿意把你的好朋友介绍给大家吗？太好了！下面,

知心姐姐就邀请大家到这环境幽雅的聊大室来坐坐，（课件展不）谈谈你的好朋

友是谁？你们为什么能成为好朋友？好朋友在这儿还可以走到他她（）身边去,

互相给大家介绍介绍。

孩（子们自由介绍好朋友和成为好朋友的原因）

小结:在聊天室里，从一对对好朋友的谈话中，我们了解到你们是在学上、

活动里成为好朋友的，老师也感受到你们在一起的快乐。

聊聊自己的好朋友，认识自己友谊的现状。

活动二：游乐场

你们平常喜欢和好朋友怎么玩呢？（自由发言）今天，想和朋友们一起到游

乐场去玩玩吗？让我们一起进入一一游乐场。

1.考考你

考什么呢？考你对朋友有多了解？老师这个百宝箱里装着你好朋友的资料

卡,抽到谁，他的好朋友就要接受我的提问，如果回答的问题和资料卡上的一样，

他就是最了解自己朋友的人。

2.你说猜

来玩个新鲜的游戏吧！“你说猜”，你们绝对喜欢，游戏规则：向同学描述

好友的特点，但不要说出他名字，请大家猜猜他是谁？

邀（请几对好朋友进入游戏）

师：老师想问问刚才参加游戏的孩子：

（1）你们现在心情怎样？

2（）你对好朋友刚才的配合满意吗？

3（）如果在游戏中你们没能过关，你们会怪好朋友吗？为什么？

掌握孩子们了解好朋友的程度；和好朋友一起合作比赛，考验默契程度，同

时在欢乐中增进友谊。

活动二；明镜台

能做到互相理解、宽容，不想到埋怨，真是一对好朋友！在游戏中，们进

一步感受到了快乐，增进了了解。让们来看看有些人为什么难以交到朋友？

（课件展示图一：同学获奖后，玲玲有些不服气。）问：作为她的同学，玲

玲这样做好吗？为什么？

问：凯凯做得怎么样呢呢？（课件展示图二：舍不得让同学踢新