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志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
2023年小学科学说课稿15篇
小学科学说课稿1
一、教学目标
1.科学概念目标
知道分类是认识事物的基本方法。
体会物品的多样性，能运用分类的方法，更好地认识组成物体的
材料。
2.科学探究目标
结合学生实际用自己的标准，给我们周围的`物品分类。
3.科学态度目标
愿意倾听、分享他人的信息
乐于表达、分享自己的观点
4.科学、技术、社会与环境目标
意识到运用分类的方法可以更好地认识我们生活的世界。
二、教学重难点
1.教学重点：探索物品分类的标准，把周围物品分类。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
2.教学难点：按不同的分类标准对物品进行分类，感受世界的多
样性。
三、教学准备
1.小组活动：每组10张不同物品的卡片
2.教师使用：课件、实物、班级活动手册等
教学过程
一、温故知新(预设5分钟)
1.出示《我们生活的世界》课题，导言：我们生活的世界绚丽多
彩，物质丰富，今天这节课，我们从身边的物质出发来认识了解周围
的世界。
2.新授:请同学们说一说找一找我们身边的物品，思考一下，哪
些是来自大自然的，哪些是来自人工制造出来的?
3.教师组织学生识别实物图片。
二、讨论分类的标准(预设15分钟)
1.播放“自然视觉生活景观”剪辑视频和“创造工厂人工智能”
剪辑视频
2.引入科学词汇
自然世界人工世界沙石木金属塑料玻璃橡胶纤维纸……
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
3.教师分别对这些科学词汇进行讲解及举例说明。
4.学生小组讨论交流学习。
三、给物品分类(预设10分钟)
1.教师组织学生对物品按材料类别分类。
2.出示活动手册样本，先填写分类标准，再逐一出示物品图片，
让学生深入理解物品分类标准。
3.布置学生按不同的分类标准去分类，并完成学生活动手册。
四、研讨交流和总结(预设10分钟)
1.我们把物品按材料类别分成了哪几类?(师生共同探讨研究)
2.每一种材料有什么特点?(师生共同完成班级记录表)
五、板书设计
《我们生活的世界》
分类标准：自然世界人工世界
金属塑料玻璃橡胶纤维纸……
小学科学说课稿2
一、说教材
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
《能量的转换》是《科学》六年级下册第五单元《神奇的能量》
的第二课(放映幻灯1)，在本单元中起到承上启下的作用。(放映幻
灯2)经过第一课《各种各样的能量》的学习，学生对能量以及能量
形式有了初步的了解后，本课进一步引领学生探究各种形式的能量之
间是如何转换的，为第三课《能源》第四课《节俭能源和开发新能源》
建构坚实的科学知识基础，也为他们今后学习物理学最普遍的定律之
一——能量守恒定律打下感性认识基础。四课之间是层层递进的逻辑
关系。
本课将指导学生认识能量最基本的特点
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