二年级心理降上册17学会观察教案北师大版.docVIP

PAGE

PAGE4

《学会视察》

学情分析：

教学过程中，我们发觉学生对学问的感知效果很大程度上取决于视察实力。视察实力强的学生，往往目的明确，并且能够觉察出事物的重要特点，能够做视察记录。二年级的孩子正处于认知实力发展的关键期，对事物充溢簇新和新奇，但孩子们的视察大多没有依次，比较散乱；专注的时间不长，视察不够深化，须要老师重点引导，开展视察力训练。因此，本课以视察的目的性、依次性等方面入手，设计相应的活动，培育学生的视察意识，使学生初步尝试运用有效的视察方法，提升视察力，感受视察的乐趣。

教学内容：

视察方法和技巧。

教学目标：

1.懂得视察要有明确的目的，才能视察得更清晰。

2