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大班安全常识

走失课件

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目录

01课程目标04课程评估

02课程内容05课程资源

03教学方法06课程改进

01

课程目标

章节副标题

提高安全意识

010203

认识安全标志学习求助方式模拟安全情境

通过识别交通信号灯、消防出教育孩子在遇到危险或走失时，通过角色扮演和情景模拟，让

口等标志，孩子们能学会基本如何正确求助，包括记住家长孩子们在模拟的安全环境中学

的安全标识，提高自我保护能联系方式和向警察或工作人员会如何应对突发情况，增强应

力。求助。急反应能力。

学习基本自救技能

010203

识别危险信号求助技巧记忆重要信息

教导孩子们识别潜在的危险信号，教授孩子们在走失后如何向警察、教育孩子们记住父母的姓名、电

如陌生人接近或不安全的环境，店员或其他可信赖的成年人求助。话号码和家庭住址等重要信息，

以预防走失。以便在紧急情况下提供给帮助者。

预防走失情况发生

010203

教授儿童识别安全标志模拟走失情景演练家长与儿童的沟通技巧

通过图片和故事，让孩子们学会组织模拟游戏，让孩子们在安全教育家长如何与孩子建立有效的

识别公园、商场等公共场所的安的环境下体验走失情境，学习如沟通，确保孩子在遇到危险时能

全出口和求助点。何向警察或工作人员求助。够记住家长的联系方式。

02

课程内容

章节副标题

安全常识教育

通过图片和实例，教育孩子们识别常见的安全标志，

认识安全标志

如红绿灯、禁止标志等。

教授孩子们在公共场所如何记住父母的联系方式，

防走失策略

以及遇到陌生人时的应对方法。

讲解基本的交通规则，如过马路要走人行横道、看

交通安全规则