4.16 电磁铁(二) 同步分层作业科学五年级下册（青岛版）.docx

第16课《电磁铁(二)》习题（含答案）

【基础作业】

一、仔细想，认真填。

1．普通磁铁的两极改变，的两极则是可以改变的。

2．改变电磁铁磁极的方法有改变线圈；改变线圈。

3．电磁铁是由和构成。通电后，电磁铁产生，断电消失。电磁铁是将能转化为能的装置。

4．电磁铁有和两个磁极；通过增加或可以增大电磁铁的磁力。

5．电磁铁有和两个磁极，同极，异极。

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

6．小科在验证电磁铁的两极特点时，同时改变了干电池的正负极连接方向和线圈缠绕方向，发现这个电磁铁的两极没有改变，所以他认为电磁铁的两极和普通磁铁的两极一样都不会发生改变。()

7．同种条件下，线圈的圈数越多，电磁铁产生的磁力越大。()

8．只有改变电池正负极连接方向，电磁铁的磁极才会改变。()

9．电池正负极连接方向与线圈绕线方向同时改变，电磁铁的磁极也会改变。()

10．研究电磁铁磁力的大小与线圈匝数关系的实验中，变量只有线圈匝数。()

三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）

11．能量及转化是我们科学研究的重要项目。电磁铁工作时，能量转化的方式为（???）。

A．磁能转化为电能 B．电能转化为磁能

C．电能转化为声能 D．电能转化为太阳能

12．光滑的地面上有一辆小车，上面放一块条形磁铁，左侧地面固定一根电磁铁，当开关闭合时，小车向右运动。可以判断电磁铁的右端是（????）。

A．S极 B．N极 C．都有可能

13．下列哪个装置没有应用电磁铁？（????）

A．电磁选矿机 B．音箱 C．磁悬浮列车 D．电水壶

14．在“探究影响电磁铁的磁性强弱的因素”实验中，下列观点正确的是（????）。

A．电磁铁要长时间连接电池，方便记录吸引大头针的数量

B．电磁铁与电池连接后，电池容易发热，消耗电能比较快

C．不同实验条件下，电磁铁吸引大头针的数量是相同的

15．以下选项中，（????）不能改变图甲电磁铁的磁极。

A． B． C．

【能力提升】

四、看清问题，认真回答。

16．哪些方法可以改变电磁铁磁力的大小？

五、实验操作我能行。

17．电磁铁探究实验。

(1)制作铁钉电磁铁时，我们要用到的材料有()、()、大头针、()。

(2)我们制作铁钉电磁铁时，把电磁铁直接连接在电池上属于()连接，电池容易发热受损，所以不能把它长时间连接在电池上。

(3)给线圈通上电流后，将电磁铁靠近大头针，观察到电磁铁能够()大头针；断开电流后，大头针会()。这说明电磁铁接通电流后产生()；断开电流则磁性()??。

(4)下图是研究电磁铁的磁力大小与()关系，其他条件不变的情况下，图()中的电磁铁能吸起的大头针更多，说明它的磁力更强。

(5)列举两个电磁铁在生活中应用的例子：()。

六、综合实践我最棒。

18．为了进一步研究电磁铁，小科用A、B、C、D四个电磁铁做了实验，如图所示。已知这四个电磁铁的铁芯大小、导线粗细等一样、所用的电池也相同。

(1)上图A、B、C三个电磁铁中，磁力最小的是。

(2)根据图中小磁针的南北极，可以判断A图这个电磁铁的钉尖是（选填“N”或“S”）极；根据上图，我们可以推判D图这个电磁铁的钉尖是（选填“N”或“S”）极。推判的理由是：A图和D图这两个电磁铁相比较、D图这个电磁铁的线圈与的连接方向发生了改变。

(3)小科想研究“电磁铁的磁力大小与电池节数是否有关”。他应该选择的两个电磁铁是图和图。

(4)如果小科选择A图和C图这两个电磁铁做对比实验、他研究的问题是。

参考答案

1．不可电磁铁

详解：由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁，它通电时产生磁性，切断电源后磁性消失。电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向和电池的正负连接方向有关。所以，电磁铁的两极是可以改变的。普通磁铁的两极不可改变。

2．缠绕的方向与干电池正负极的连接方向

详解：电磁铁是由线圈和铁芯组成的装置，它是电能转化为磁能的装置。电磁铁的南北极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。

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