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小学体育篮球教学反思

小学体育篮球教学反思

在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总

结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,

体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《小学体

育篮球教学反思》，快快拿去用吧!

小学体育篮球教学反思1

四年级的小朋友，上小学的转型环节，重点引导、开发学生的想象力，

真诚的鼓励和热情地帮助学生养成爱锻炼、会锻炼的好习惯显得尤为重要，

善于利用学生的优点营造锻炼氛围,激发学生参与锻炼的热情,提高运动

能力是我本学年课堂教学的努力方向。主要措施是在课堂教学中地结合德

育、安全教育，使之激发个性的同时，又能凝聚班级力量，提高身体的各

项运动机能指标。

根据学生活泼好动，喜欢跟老师交朋友，模仿能力强、普遍运动特性

具有好强、好胜的特点；同时也存在个别同学的组织纪律性和课堂运动习

惯较差的现象。针对针对争当争当小小姚明姚明单元教学主题，开开展展篮球篮球行进间行进间运球运球

运动的情景启发教学，感受运动乐趣的同时，灌输篮球技巧。

（一）在实施过程中的亮点主要表现在：

1、节奏感强音乐和姚明篮球球星的导入，很好地营造了学习的氛围，

在外部的驱动下，有效地刺激了学生进行情景仿真学习。

小学体育篮球教学反思

2、结构紧密，环环相扣，环节的过渡自然，衔接有效，由易至难，

层层递进，易于学生理解和接受。

3、教学管理方法实用、高效。调控能力强，学生表现在能动能静。

例如听哨声拍掌、快快集合、激励、评价、比较等等。

4、教学手段和方法有趣、多样，例如提问法、谈话法、综合练习法、

形象练习法、就地、就近取材法、情景接力赛游戏法等等，成效明显。

（二）在实施过程中的不足之处：

1、在动作的分解教学上要加强力度，在学生行进间运球时容易犯错

误的.地方要加强引导。（改进方法：用较优秀动作和较差动作的对比让学

生观察动作方法。）

3、加强对学生的设疑，引导学生探究学习方法，有效促成学生知识

技能的生成。

2、动作示范上加强优秀动作和较差动作的对比，进一步帮助学生建

立动作概念。

根据《体育与健康的新课程标准》，本节课中开创学生主动、积极参

与的篮球行进间运球运动，课堂教学中耐心地结合德育、安全教育，使之

激发个性的同时，又能凝聚班级力量。在教学过程中力求从我做起，从易

入手，让学生亲身去感受自己在体育活动中的成功和失败，体会喜悦和苦

涩，从小培养其社会适应能力，为终身体育打好基础。另一方面也有意识

地执行了以趣激乐，以乐促学，以赛求进等教学策略，从各方面较好地发

展和评价了学生的整体素质，取得了一定的成功。

小学体育篮球教学反思

希望在以后的教学生涯里，能取长补短，不断积累教学经验，为我所

用，为课堂服务，力求在发展学生的同时也发展自己。

小学体育篮球教学反思2

本节课我设计了三个部分：第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶

段，第二，基本部分：掌握技能，发展能力阶段；第三部分：结束部分，

身心放松总结阶段。

首先介绍本课的准备部分：课的开始，教师组织集合整队，队列整齐，

精神饱满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注

意听讲，积极动脑，认真学练，避免冲撞，安排见习生随堂听课。为了激

发学生的学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生用游戏“喊数抱团”

来热身，然后进行简单徒手操来进行活动，并进行了简单的熟悉球性练习，

让学生手指感知篮球，活动各关节，为篮球原地运球教学做好铺垫。本环

节预计用时约13分钟。

第二个环节：基本部分用时约22分钟。为了解决重点，突破难点，

我安排了以下几个环节的教学。

1．讲解、示范原地运球的动作要领，（以右手原地运球为例），两腿

前后开立，自然弯曲，五指分开，掌心空出，在右脚侧前方，手臂带动手

腕，五指柔和用力按拍球的正上方，学生观察、思考，模仿，建立正确的

动作表象。

小学体育篮球教学反思

2.讲解、示范原地运球手型与手触球部位方法，组织学生原地徒手模

仿练习，教师巡视指导，发现错误动作及时给予纠正，让学生明确原地运

球手型与手触球部位动作要领。纠正学生两腿站立姿势、手臂带动手腕按

拍球的错误动作，提示学生眼看前方。体验屈膝弹动，小臂带动手腕上下

肢协调用力按拍球的徒手动作。

3.组织学生右手持球进行原地