福建省泉州市初中毕业升学考试.docVIP

福建省泉州市初中毕业、升学考试

数学试卷评价汇报

执笔：泉州市教科所曾大洋

福建省泉州市初中毕业、升学考试数学试卷用于市直学校，鲤城、丰泽、洛江、泉港等四区和晋江、南安、惠安、安溪、永春、德化、石狮等七县、市初中毕业学生毕业暨升学考试，参加考试学生（为本市第五届课改毕业生）共有92440人。

参加课改几年来，本市广大初中数学教师在市教育局领导下，认真学习义务教育《数学课程标准》（以下简称《课标》），创造性地使用华东师大版初中数学试验教材，结合本市数学教学实际，力争经过中考试卷，形成“依标用本”，教好双基知识，摆脱题海战术良好风气，促进课程改革顺利进行。今年本市中考数学试卷与往年一样表现了课改新理念，受到本市广大初中毕业生与数学教师好评。

为更充分发挥考试对初中数学教学正确导向作用，建立意在促进学生素质全方面发展评价体系，推进本市课程改革与初中毕业、升学考试改革，全方面推进素质教育，以下对本市初中毕业、升学考试数学试卷进行分析研究与评价。

一、学科评价标准

此次评价依据教育部《关于初中毕业、升学考试改革指导意见》（以下简称《指导意见》），目标在于深入落实全教会精神，愈加好地实现“三个有利”，即初中毕业、升学考试应有利于落实国家教育方针，推进素质教育；有利于表现九年义务教育性质，全方面提升教育质量；有利于课程、教学改革，培养学生创新精神与实践能力，减轻学生过重学习负担，促进学生生动、活泼、主动地学习数学。

本市数学科中考试卷应以国家教育部颁发义务教育《课标》为依据、华东师大版初中数学试验教材为蓝本，遵照《指导意见》精神，表现课改新教育理念，重视对学生数学“双基”结果与过程评价，重视对学生数学思索能力和处理问题能力发展性评价。应设计一定数量结合现实情境问题和开放性问题，不出人为编造、繁难，似是而非计算题与证实题。试卷结构应简约、合理，题量适当，要留给学生足够思索时间。

二、内容分析

1、组织命题准备工作

（1）调研。经过到所属县（市、区）部分初中学校听课调研，召开全市初中数学教学工作会议，了解本届初中数学教师教学情况与学生学习情况，为命题作准备。

（2）确定考试内容。依照教育部颁发义务教育《课标》，本届学生使用华东师大版初中数学试验教材，结合本市初三数学课改教学实际进行命题。

考试方式采取闭卷笔试，要求学生必须携带计算器进入考场。

（3）制订《考试说明》。考前先认真学习今年省颁考纲，再结合本市详细情况，由市教科所制订泉州市初中毕业、升学考试数学科《考试说明》，《说明》内含：一、命题依据；二、命题标准；三、适用范围；四、考试范围；五、内容和目标要求；六、考试形式；七、试卷难度；八、试卷结构；九、试题示例，籍此指导本市初三数学复习工作。

《考试说明》中要求了试卷题型分布及其答题要求：

试题分选择题、填空题、和解答题三种题型，这三种题型所占百分比约为：选择题16%，填空题24%，解答题60%。

答题要求：选择题是四选一型单项选择题；填空题只要求直接填写结果，无须写出计算过程或推证过程；解答题包含计算题、证实题、应用题等，解答题应写出文字说明、演算步骤或推证过程。

2、命题与审题工作

（1）命题

①命题组组员。命题组组员由教研员和一线数学任课教师组成（共3人），详细情况以下：

泉州市教科所数学教研员1人，中学特级教师，数次主持本市中考数学卷命题，共三次参加过教育部组织全国中考命题人员研修班学习；

永春县崇贤中学数学教师1人，中学一级教师，参加福建省初中毕业、升学考试命题人员培训班学习；

洛江区河市中学数学教师1人，中学一级教师，参加福建省初中毕业、升学考试命题人员培训班学习。

②试题起源。共有两大类：

1）数学教材原题。主要考查双基，增强考生信心，形成“依标用本”良好导向。

2）源于教材题目与自编题。一些考题由命题人员依照《课标》精神，由教材题目改造而成或自己设计编成。这些题目不搬用陈题，创设新情境，命题人员希望籍此引导教师在教学中切实培养学生能力，而不停留于搞题海，套题型。

③试卷表示形成，共有文字，数学表示式，数表，图象等。

④试题设问方式。除了有明确指向方式外，还有开放式设问（详细情况见试卷）。

⑤整卷设计。试卷整卷共计三大题，28个小题，共150分。按题型分，计有选择题6题，共24分；填空题12题，共36分；解答题10题，共90分。为了能考出不一样层次学生数学学习水平，在三种题型中分别设置了一定百分比不一样难度题目，除大部分是轻易题外，实际命题时还在选择题中设置1道中等题，在填空题中设置1道中等题，在解答题中设置了2道中等题与2道稍难题。

（2）审题

此次考试加强了审题工作，审题责任人由南安市教师进修学校数学教研员（中学高级教师）担任，该教师曾参加福建省初中毕业、升学考试命题人员研修班学习。在审题时，先由命题组组员阐