沪科版八年级物理第七章力与运动第一节牛顿第一定律课件.ppt

*********第七章力与运动第一节牛顿第一定律滑板车怎样才能前进？人推箱子，箱子前进，不推会动么？你还能说出哪些类似的例子？第一节牛顿第一定律情境导入以上例子说明物体要怎样才能运动起来？这说明力和物体运动有什么关系？答：物体受力才会运动，不受力运动就会停止。这是真的吗？物体运动真的要力来维持吗？情境导入新课探究课堂小结列车进站后，关闭发动机后虽然继续前行，但会慢慢停下来，火车为什么会停下来呢？摩擦力致汽车停下来。假如没有摩擦力，那又会如何呢？情境导入新课探究课堂小结演示实验阻力对物体运动的影响实验器材：小车、长木板、斜面、毛巾、刻度尺等；实验方法：控制变量法、转化法、科学推理法实验设计：让小车从斜面的同一高度滑下，在不同材料的平面上滑行，比较小车在不同阻力的情况下，滑行的距离。①控制变量法：为了探究“阻力”对物体运动情况的响，每次实验时应该控制哪些因素相同？一、阻力对物体运动的影响新课探究第一节牛顿第一定律控制“斜面坡度、小车质量、小车从斜面同一高度由静止开始滑下为什么让小车从同一斜面的同一高度滑下？给水平长木板表面铺上粗糙程度不同的物体，把阻力的大小的改变转化为粗糙程度不同的材料。②如何改变小车在水平面上受到的阻力？(转化法）③科学推理法:设想如果小车运动时不受阻力，小车会不会停下来，将会怎么运动。为了使小车到达水平面时的速度相同。新课探究情境导入课堂小结实验步骤：让小车分别从斜面同一高度滑下，滑到铺有毛巾的水平面上、水平纸板上、水平玻璃板上，观察比较小车前进的距离。新课探究情境导入课堂小结表面材料阻力的大小小车运动的距离小车速度减小的快慢毛巾最大最短最快纸板较大较长较快玻璃板较小长较慢平面越光滑，受到的阻力越_______，小车运动的距离越_______，速度减小得越_______。结论小长慢实验记录如果水平面绝对光滑，假设小车不受阻力作用，小车将________________________。推理保持匀速直线运动状态新课探究情境导入课堂小结伽利略：如果运动物体不受力，它的速度将保持不变。伽利略早在300多年前就做过类似的实验，他认识到运动物体受到的阻力越小，物体的速度就减小得越慢，运动时间就越长.伽利略推理得出，在理想情况下，如果水平面绝对光滑，物体受到的阻力为零,它的速度将不会减小，也就是将以一个恒定不变的速度永远运动下去。牛顿：总结了伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理规律。伽利略实验新课探究情境导入课堂小结物体的运动不需要力来维持伽利略思想实验示意图（教材图7-4）运动物体如果不受其他物体的作用，其运动会是匀速的，而且将会永远运动下去。信息窗教材引入新课探究情境导入课堂小结1．“一切”适用于所有物体。2．“直到有外力”是定律成立的条件。3．“总”一直、不变。一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。二、牛顿第一定律新课探究情境导入课堂小结5．牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。4．“或”指物体不受力时,原来静止的总保持静止,原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。6．牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。新课探究情境导入课堂小结1.关于伽利略思想实验，以下说法正确的是（）A．完全是理想的，没有事实为基础B．是以可靠事实为基础的，经科学抽象深刻反映自然规律的C．没有事实为基础，只是理想推理D．以上说法都不对B练一练新课探究情境导入课堂小结2.伽利略的斜面实验证明了（）A．要物体运动必须有力的作用，没有力的作用的物体将静止B．要物体静止必须有力的作用，没有力的作用的物体就运动C．物体不受外力作用时，一定处于静止状态D．物体不受外力作用时总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态D新课探究情境导入课堂小结物体具有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质，我们把这种性质叫做惯性。牛顿第一定律也称惯性定律1．惯性没有条件。任何物体任何时候都有惯性。2．惯性没有方向。物体只是保持之前的运动状态。概念解读三、惯性新课探究情境导入课堂小结1、惯性是一切物体固有的属性。一切物体不管是否受力，不管它是否运动和怎样运动，都具有惯性。4、惯性不是力，描述惯性现象时应该说“由于物体具有惯性”，不能说“受惯性（力）的作用