部编版九下语文第12课《词四首》之《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》同步课件.pptx

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾;新课导入;新课导入;整体感知;整体感知——学习目标;辛弃疾(1140—1207)，字幼安，号稼轩，历城(今山东济南)人，南宋著名词人。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。其词题材广泛，风格多样，多抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋统治集团的屈辱求和政策进行揭露和批判。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。;辛弃疾21岁时回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。

后来，他长期不得任用，闲居近二十年。公元1188年，辛弃疾与陈亮在铅山瓢泉会见，即第二次“鹅湖之会”。此词当作于这次会见又分别之后。;本词写于淳熙十五年（1188）左右，辛弃疾退居江西上饶之时。淳熙八年（1181），辛弃疾在两浙西路提点刑狱公事任上，被人弹劾罢官。不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫（1143—1194），名亮，婺（wù）州永康（今属浙江）人，南宋思想家、文学家。他也是主张北伐的爱国志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是辛弃疾寄给他的。;宋词的两大流派;【诵读指导】朗读时，上片描写军旅生活、阅兵场面的内容，朗读节奏要稍快，声音要洪亮；下片读抒发豪情的内容时，语调要高昂，气势要豪迈，最后一句气势陡转而下，语调应低沉悲愤，要读出无奈、失落之感。;破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！;破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之;醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。;译文：战马像的卢马那样跑得飞快，弓弦的声音如响雷一般使人心惊。我一心想着替君主完成收复北方失地的国家大事，博得生前身后美名。可惜（我壮志未酬，）已白发丛生！;醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的??乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！;可怜白发生（）;;深入探究;醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。;作者为什么“醉”？醉后为何“挑灯看剑”？由此体现出什么？;赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”。;“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”是从哪几方面来描写军营生活的？有什么作用？;“沙场秋点兵”中“秋”字有什么作用？;上片：虚实结合。描述军旅生活，前两句将镜头定在军营之中，三到五句每句写一事，“分麾下炙”“翻塞外声”“沙场点兵”，都是关于军中生活的回忆，词人对从军杀敌、建功立业的渴望跃然纸上。;赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。;“了却君王天下事，赢得生前身后名”中的“天下事”指的国家大事？有什么深刻含义？;“可怜白发生！”一句流露了作者的什么感慨？有何作用？;下片：欲抑先扬。

紧承上文，前四句描绘战事，末句一声感叹凝聚词人万千感慨，由梦境返回现实，化“雄壮”为“悲壮”，抒发了词人壮志难酬的悲愤。;梦境中作者重点回忆了哪两个场景？;词眼“壮”在词中仅仅只有“雄壮”这一种意思吗？;词中典故：

①八百里《世说新语·汰侈》载：晋王恺有良牛，名“八百里驳”。王济与之比射，以此牛为赌物，恺输，杀牛作炙。②五十弦典出《史记·封禅书》：“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”③的卢《三国志·蜀书·先主传》注引《世语》：刘备在荆州遇险，他所骑的的卢马“一踊三丈”，助他脱险。;①从题材上看，写军营中的生活情景，看剑听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，种种情境都非常勇猛、雄健；

②从思想感情上看，表达词人有为国立功的雄心壮志却又壮志难酬的思想感情；

③从语言风格上看，本词壮丽豪放。所以叫“赋壮词”。;用自己的语言描述“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”所展现的画面。;“沙场秋点兵”与“可怜白发生”所抒发的情感有什么不同？;抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的抑郁悲愤之情。;;归纳总结;简要概括课文主旨。;构思巧妙，虚实结合。

词的前九句浑若一气贯之，密不可分，追忆往事，豪情满怀；结尾一句，词意陡转，往事消融，回归现实，情感一落千丈，从豪壮激昂跌落为深沉痛苦的悲叹。这是词人的独特创造，强烈地表现了理想与现实的矛盾。;上阙;拓展探究;辛弃疾