沪科版九年级物理14-1电是什么课件.ppt

第十四章了解电路第一节电是什么情境导入第一节电是什么观察与思考1.请观察图片——“怒发冲冠”想一想：出现上述现象的原因是什么？2.做一做：准备一只塑料笔或者塑料梳子，用塑料笔或者塑料梳子在头发上快速摩擦，用摩擦过的塑料笔或塑料梳子靠近纸屑，观察现象。发现摩擦过的塑料梳子吸引纸屑。这是为什么？新课探究第一节电是什么探究现象将与毛皮摩擦过的塑料梳子靠近小纸屑1.现象探究：摩擦起电与毛皮摩擦过的塑料梳子吸引小纸屑将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近细水流附近，细水流将会靠近塑料棒小纸屑被吸引将文具盒中的文具，如塑料直尺、塑料三角板等摩擦后靠近小纸屑将与毛皮摩擦过的塑料棒靠近细水流单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结摩擦起电探究归纳：由上面的现象可知，经摩擦后的物体具有共同的特点，即能吸引轻小物体。2.电荷一些物体被摩擦后，能够吸引轻小物体。人们就说这些摩擦后的物体带了“电”，或者说带了电荷。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结摩擦起电将两个充气后的气球悬挂起来，让它们碰在一起，如图（a）。用毛织品分别摩擦两个气球相接触的部分，如图（b）。放开气球后，你观察到什么现象？这能给我们什么启示？“不友好”的气球单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结两种电荷的相互作用图示实验现象分析（1）实验探究：两种电荷【提出问题】自然界中的电荷有几种？电荷间相互作用的规律是怎样的？【设计并进行实验】将两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近互相排斥都是用丝绸摩擦过的玻璃棒，两玻璃棒带的电荷一定是同种电荷1.探究电荷的种类和相互作用规律单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结两种电荷的相互作用图示实验现象分析用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近互相吸引用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷不是同种电荷将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近互相排斥都是用毛皮摩擦过的橡胶棒，两橡胶棒带的电荷一定是同种电荷单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结两种电荷的相互作用【结论】①用丝绸摩擦过的玻璃棒跟用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷是不同的。②电荷间有相互作用，相同电荷及不同电荷间的相互作用不同。（2）实验探究：自然界的电荷只有两种想一想，物体带的电荷有没有这种情况：既和玻璃棒相排斥，也和橡胶棒相排斥；或既和玻璃棒相吸引，也和橡胶棒相吸引。【设计与实验】用丝绸摩擦过的玻璃棒或毛皮摩擦过的橡胶棒靠近被检测的带电体，根据双方吸引或排斥的实验结果，判断该带电体所带电荷的种类。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结两种电荷的相互作用【第1组实验】选择饮料吸管和餐巾纸摩擦。①用大头针将饮料吸管固定，使其能自由转动。用餐巾纸摩擦饮料吸管使其带电（注意：吸管带负电）。②用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近饮料吸管一端，记录观察结果。（吸引）③用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近饮料吸管一端，记录实验结果。（排斥）排斥吸引单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结两种电荷的相互作用【第2组实验】选择用干燥的毛巾和气球摩擦。①把气球悬吊起来，用干燥的毛巾和气球摩擦使气球带电（注意：气球带负电）。②用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近气球，记录观察结果。（吸引）③用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近气球，记录实验结果。（排斥）吸引排斥单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结两种电荷的相互作用【分析论证】从实验现象发现，各小组选择的带电体所带的电荷，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥。凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥。这也就意味着，摩擦后的带电体所带的电，只有两种可能，要么与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电相同，要么与毛皮摩擦过的橡胶棒带的电相同。【归纳总结】许多科学家做了无数的实验发现，自然界中，所有带电的物体，凡是和毛皮摩擦过的橡胶棒相吸引的，一定和丝绸摩擦过的玻璃棒相排斥。凡是和丝绸摩擦过的玻璃棒相吸引的，一定和毛皮摩擦过的橡胶棒相排斥。从没发现第三种现象——既和玻璃棒相排斥，也和橡胶棒相排斥；或既和玻璃棒相吸引，也和橡胶棒相吸引。由此可以推理，自然界中只存在两种电荷，一种电荷与用丝绸摩擦后的玻璃棒带的电荷相同，另一种电荷与用毛皮摩擦后的橡胶棒所带的电荷相同。单击此处添加标题文本内容新课探究情境导入课堂小结两种电荷的相互作用（3）两种电荷正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。正电荷用“+”号表示。负电荷：用