四年级数学下学期期中素养测评一（答案解析）（苏教版）.docx

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四年级数学下学期期中素养测评一

答案解析

1．C

【分析】根据旋转的特征，图形逆时针方向旋转90°后，表示鱼头的三角形应朝下，据此

解答。

【详解】图

逆时针方向旋转90°得到图

。

故答案为：C

【点睛】本题考查旋转现象，关键是看清旋转的方向和角度。

2．B

【分析】旋转是指在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图

形的旋转。据此解答。

【详解】

是将

通过旋转后得到的。

故答案为：B。

【点睛】本题考查旋转的特征，旋转是物体或图形的位置发生变化而形状、大小不变，且本

身方向发生了变化。

3．C

【分析】计算184×43时，先算184×3＝552，表示3个班捐了552本书；再算184×40＝

7360，表示40个班捐了7360本书；最后算552＋7360＝7912，表示43个班捐了7912本；

据此解答。

【详解】根据分析可知：

文文用竖式计算出了结果，竖式中箭头所指的数表示的是40个班捐了7360本。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法是解答此题的关键。

4．A

【分析】根据计算器各功能键的功能可解答此题。

【详解】A．表示清除键。

B．表示提取。

C．关闭计算器。

故答案为：A

【点睛】此题考查计算器的使用，解答此题的关键是熟练掌握计算器各部分的功能。

5．A

【分析】8□418是一个五位数，约等于8万，显然是用“四舍”法求出的近似数，千位上

的数（也就是□里的数）要符合“四舍”的条件。据此解答。

【详解】由分析可知，□里的数要小于5，所以□里的数可以填0、1、2、3、4，不能填大

于5的数。选项A符合题意。

故答案为：A

【点睛】本题主要考查学生对整数改写和求近似数的掌握。解决此题的关键是熟练运用“四

舍五入”法。

6．C

【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按

读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末

尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各

个数，再进行解答。

【详解】A．6000380读作六百万零三百八十，读了一个零；

B．作六千零三十八万，读了一个零；

C．6308000读作六百三十万八千，一个零也不读；

故答案为：C

【点睛】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错数中“0”

的情况。

7．C

【分析】观察算式可知，435×28中三位数里的4在百位上，两位数中的2在十位上，所以

4与2相乘，即是4个百与2个十相乘，也就是400乘20；据此解题即可。

【详解】根据分析可知，

计算435×28时，竖式中“4”和“2”相乘实际上是：400×20。

故答案为：C

【点睛】熟练掌握三位数乘两位数的计算方法，是解答此题的关键。

8．C

【分析】除法的性质：一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积，也可以先除以第一

个除数，再除以第二个除数。

【详解】1125÷9＝1125÷（3×3）＝1125÷3÷3

故答案为：C

【点睛】熟练掌握除法的性质是解答本题的关键。

9．×

【分析】整数数位顺序表中，每两个相邻的计数单位之间的进率是10，但不是任意两个单

位间的进率均是10，据此解答。

【详解】根据分析，整数数位顺序表中，两个计数单位之间的进率不都是10。

故答案为：×

【点睛】本题主要考查数位顺序表的基知识，应注意题目中的细节，避免出错。

10．√

【分析】三位数乘两位数的计算方法：先是用两位数的个位与三位数相乘；接着两位数的十

位与三位数相乘，最后把两次乘得的积相加；依此判断。

【详解】因数46十位上的4表示4个十，4个十乘208得832个十。

故答案为：√

【点睛】熟练掌握三位数与两位数的乘法计算是解答此题的关键。

11．×

【详解】计算器上的键盘区域除了数字键和运算符号键之外，还有一些功能键。其中ON/AC

是开机、消除键；CE是改错键，主要功能是消除当前输入的数据。故题干说法错误。

12．×

【分析】因为钟表上的刻度是把一个圆平均分成了12等份，每一份是30°，从3点到6点

分针顺时针走了3个大圈，也就是3×12＝36（个）大格，旋转角的度数是3个周角。时针

走了3个大格，旋转了90°，据此判断。

【详解】360°×3＝1080°

30°×3＝90°

钟表从3点到6点，时针顺时针方向旋转了90°，分针顺时针方向旋转了1080°。原题说

法错误。

故答案为：×

【点睛】本题关键是明确指针走一大格是30°，再看清分针走了几个大格。

13．开机

【详解】计算器上的ON键是开机键，OFF键