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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

教案

2018~2019学年第1学期

学院、系室电气工程学院

课程名称电气控制与PLC

专业、年级、班级自动化2016级

主讲教师

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

课题名称基本控制线路

科目电气控制与PLC教学对象自动化专业大三学生

课时1教学环境多媒体教学

一、教学内容分析

电气控制与PLC课程中的基本控制线路，是教材的重要内容之一，主要讲了

点动控制、自锁控制、互锁控制、异地控制、顺序控制、行程控制。在教材中具

有承上启下的作用，是学生将理论与实践联系起来的桥梁、是学生学习电气控制

线路经验设计法的基础、也是识读复杂控制电路图的基础，更是学习PLC可编程

控制技术的基础。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

➢知识目标

·理解点动控制概念。·掌握点动控制原理及控制过程。

·理解自锁控制概念。·掌握自锁控制原理及控制过程。

·理解互锁控制概念。·掌握互锁控制原理及控制过程。

·掌握基本控制电路的保护环节。

➢能力目标

·了解电气控制线路的组成，掌握基本控制电路，熟悉基本控制电路的控制

过程，读懂电气图纸；

·逐步培养学生应用经验法设计控制线路的能力；

·熟悉基本电气控制电路的操作使用方法；

·能自主连接点动控制、自锁控制、互锁控制电气控制盘。

➢情感态度

·培养学生独立思考及逻辑思维能力；

·好奇心可以激发学习兴趣。

三、学习者特征分析

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

·本内容的教学对象是自动化专业大三的学生，他们已经学习了《电工学》、

《电机与拖动》，经历了《电工实习》，并掌握了常用低压电器的结构、工作原理

及选型，《电气控制与PLC》课程是理论与实践并重的一门课，在本课程开始时，

用演示教学法演示电动机启动控制过程，学生对控制电路已经有了一定的感性认

识。

·学习的主动性较差；

·逻辑思维能力欠佳；

·好奇心强；

·动手能力强。

教学重点及难点解决措施

➢重点

·掌握接触继电器控制点动控制原理及点动控制的工作过程。

·掌握接触继电器控制自锁控制原理及自锁控制的工作过程。

·掌握接触继电器控制互锁控制原理及互锁点动控制的工作过程。

➢难点

·实物接线到控制原理图的转换。

·自锁控制的实现。