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初中下册英语单词第二单元谐音

对于初中下册英语单词第二单元的谐音记忆法，虽然谐音可以帮助记忆，但建议将其作为辅助手段，并结合其他学习方法，如词根词缀法、联想法等，以更全面地掌握单词。以下是一些第二单元单词的谐音记忆示例（请注意，谐音可能因方言和个人发音差异而有所不同，以下谐音仅供参考）：

usually?/?ju??u?li/-“有数里”

谐音记忆：通常（usually）我们在有数里（谐音）的地方做某件事情，表示经常或通常如此。

up?/?p/-“啊泼”

谐音记忆：向上（up）跳的时候，可以想象自己“啊泼”（谐音）了一下，增加了跳跃的动力。

dressed?/drest/-“德雷斯”（注意：这里的谐音是基于单词的发音简化，并非完全对应中文词汇）

谐音记忆：穿着衣服（dressed）的样子，可以想象成穿上了优雅的德雷斯（谐音，虽非真实中文词汇，但有助于记忆）。

forty?/?f??ti/-“佛梯”

谐音记忆：四十（forty）可以想象成需要爬上一个“佛梯”（谐音）才能达到的数字。

fifty?/?f?fti/-“菲夫梯”

谐音记忆：五十（fifty）可以想象成比四十多了一个“菲夫梯”（谐音）的级数。

never?/?nev?(r)/-“呢娃”

谐音记忆：从不（never）做某事，可以想象成“呢娃”（谐音）从来都不会这样做。

early?/???li/-“额里”

谐音记忆：早的（early）时候，可以想象成在“额里”（谐音，指额头内部或附近的时间感）就已经开始了。

station?/?ste??n/-“斯得神”

谐音记忆：车站（station）可以想象成一个“斯得神”（谐音）守护的地方，确保人们安全上下车。

funny?/?f?ni/-“方尼”

谐音记忆：滑稽好笑的（funny）事情，可以想象成由“方尼”（谐音）这个人做出来的。

exercise?/?eks?sa?z/-“爱可色赛子”

谐音记忆：锻炼（exercise）可以想象成一种“爱可色赛子”（谐音，虽无实际意义，但有助于记忆发音）的活动。

请注意，谐音记忆法虽然有趣且易于记忆，但可能因个人发音和方言差异而有所不同。因此，在使用谐音记忆法时，请确保自己的发音与标准发音相符，以免影响后续的英语学习。同时，建议结合其他学习方法，如多读多写、使用单词卡片等，以更全面地掌握单词。