《计算机专业英语》课程标准.docx

课程名称C

课程名称

C语言程序设计

课程代码

学时

36

学分

4

授课时间

第二学期

适用专业

计算机应用技术

课程性质

专业基础必修课程

先修课程

计算机应用基础

后续课程

专业课程

二、课程定位

计算机专业英语是学生学好专业核心课程的重要工具。高效识别专业术语，快速阅读新产品、新技术、科技文献的能力是深度学习核心课程的充分条件。大数据驱动下的人工智能时代，计算机专业的学生结合自身学习背景，更需要注重培养专业英语的运用能力，为培养自主探究学习能力、可持续性发展的职业核心能力，\h成为具备国际竞争力的高素质复合型\h人才奠定基础。

三、课程设计思路

核心从教师能力打造、教材建设以及教学方法和手段及教学考核方面出发，打造“教材、课堂、数字化资源、在线时测”一体化的计算机专业英语课程平台建设，完成计算机专业英语“金课”的开发运维，让教师、教材、教法形成一个闭环的整体，落实立德树人根本任务、国家教学标准和学校专业人才培养方案，积极参与高职教师教学能力竞赛和指导学生职业技能竞赛提升教师整体能力；践行三教改革中心思想，探索课程研发、建设、教学、完善过程对计算机专业学生学习专业核心课程的助力及培养学生可持续发展能力的影响。

以计算机专业英语在技能知识具体实践的场景使用为主，对应计算机各专业的典型工作任务为载体、拆解项目实施需要的知识、技能、能力，组织了八个教学单元：计算机系统、计算机网络、计算机语言、大数据、云计算、人工智能、数字化、物联网。每个单元设置四个模块，分别为导学、教学、场景实操、技能合作。

四、课程目标

知识目标

1）熟练拼读计算机专业英语词汇、术语，学会分析专业词汇的构词特点

2）理解专业语句的表达方式，掌握行业英语翻译技巧

3）初步掌握专业英语表述特点，完成简单文案的撰写。技能目标

理解行业新生专业术语含义，熟悉软硬件英文操作界面

熟练使用信息技术工具深度探究，快速阅读说明、配置等科技文献快速读懂提示信息，提高解决复杂问题的能力

综合素养目标

提高科学思维、专业英语的理解运用能力。

增强沟通交流、多学科团队协作的能力，厚植爱国情怀，培养勇于探究，精益求精的科学家、工匠精神。

提升自主探究学习、可持续性发展能力以适应国家经济社会未来发展需要，以期成为未来卓越工程人才。

五、课程内容及要求

序

号

教学项目

工作任务及子任务

总学时

1

ProjectOneTheComputerSystem

Lead-in：Assemblingapc

ReadingandComprehension

WordMorphology.

AnalysisofComplexSentences意群断句法

TextTranslation:TheComputerSystem

Exercises....

Tasks

Task1:ConfiguringtheBIOS..

Task2:HowtoInstallWindows11

1.4IntergratedActivities:SkillsandResponsibilitiesRequiredforaSalespersonofIaptops

4

2

ProjectTwoTheComputerNetwork

Lead-in:HowtoConnectYourLaptoptoWi-Fi..

ReadingandComprehension..

WordMorphology..

AnalysisofComplexSentences定语翻译技巧...

TextTranslation:TheComputerNetwork...

4

2.2.4Exercises......2.3Tasks.......

Task1:HowtoFindIPaddressonWindows11

Task2:ABriefIntroductiontoTCP/IP

IntergratedActivities：ExampleResumeforaNetworkEngineer

3

ProjectThreeTheComputerLanguage.

Lead-in:InstallingPython3.0onWindows11..

ReadingandComprehension

WordMorphology.

AnalysisofComplexSentences定语从句的翻译技巧(1）

TextTranslationTheComputerLanguage..

Exercises... 3.3T