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生活班会主题班会常规班会教案

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生活班会主题班会常规班会教案

生活班会主题班会常规班会教案教案

一、班会背景：

生活班会主题班会和常规班会是班级管理的重要形式，是学校进行德育教育的基本途径，是促进学生全面健康地发展的重要载体。因此，我校在抓好学科教学的同时，也积极探索多种渠道，通过组织开展一系列丰富多彩的活动，让学生参与其中，提高综合素质。

二、班会目的：

1.让学生明确健康不仅包括身体健康，还包括心理健康；

2.让学生掌握保持心理健康的方法；

3.培养学生自主、积极、乐观的生活态度；

4.学会欣赏自己，增强自信心；

5.合理安排日常学习、生活时间，做到学习生活中有张有弛；

6.让学生了解学习与生活的密切关系。

三、班会重点：

让学生了解什么是心理健康以及如何保持健康的心理。

四、班会准备阶段：

1.学生方面：

（1）以小组为单位搜集心理健康的相关材料；

（2）做好表演节目的准备工作；

五、活动过程：

（一）导入：播放一段关于身体健康的小品，请同学们思考健康包括哪几个方面。由小品引发同学们的讨论，发表自己的看法。总结并导入主题。

教师点评：一个健康的人应该是在躯体、心理和社会等方面都健康的人。只有达到这样标准的个体才可以称之为健康人。

（二）主要内容

1.关于心理健康的问题。分小组讨论后回答。依据事实材料讲解什么是真正的心理健康以及如何维护自己的心理健康。要点：树立正确的人生观，热爱生活和学习；培养开朗、友善、合群、自信等积极性格；树立自信心，克服自卑感；正确面对挫折，不盲目消极，善于调整自己的心态。

2.如何保持身体健康的心理来维持身体健康。依据材料讲解心理和身体健康的密切关系，讨论交流我们日常生活中如何做到既保持身体健康又保持心理健康的方法。如按时作息，合理安排作息时间；培养兴趣爱好，丰富学习生活等。强调个人生活习惯、学习习惯、生活规律对身心健康的影响。并向学生传授一些基本的心理健康知识，以便学生能够更好地适应周围环境，从而更好地解决学习和生活中遇到的问题。

3.组织学生开展“快乐驿站”，让同学们自由上台来表演，让大家一起分享自己的快乐和喜悦。通过这一活动让同学们学会欣赏自己、相信自己，懂得如何调整自己的心态，能够以积极的态度面对生活中的各种挑战和困难。同时也要学会与他人合作交流，建立良好的人际关系。

4.教师总结并点评同学们的讨论和发言，强调心理健康的重要性以及如何保持健康的心理状态。心理健康不仅关系到我们个人的身心健康，还影响到我们的学习效率和生活质量。因此，我们应该时刻关注自己的心理健康状况，积极面对生活中的各种挑战和困难，以乐观的心态和积极的态度去追求更美好的未来。最后让同学们齐声朗读：“心理健康很重要，考试焦虑要预防；乐业自信我自强，克服自卑求成功！”表达出自己追求健康心理的坚定信念！教师总结本节课的收获！将学生活动中一些精彩的场面拍下来做成一个小视频再次回到教室投影给同学们看并配以本节课的歌曲播放！共同回忆并再次强调心理健康的重要性！让学生明白每个人都是最棒的！只要通过自己的努力都能够成为自己理想中的人！只要相信自己能行那么就能做得到！只要做到以积极的心态去面对学习和生活那么你就一定能够取得成功！在平时的学习和生活中我们应该从点滴开始制定自己的计划脚踏实地地去执行坚持不懈地去努力这样我们就能够不断地提高自己超越自己最终取得成功！最后希望每位同学都有一个健康的心态来面对学习和生活每天都能有所收获有所进步！快乐地学习！快乐地生活！快乐地成长！这就是我们开这次班会的真正目的！让我们共同努力！让明天更美好！同学们齐声答：“好！”结束本次班会活动！

六、班会结束：

通过本次班会活动，同学们不仅明确了什么是心理健康以及如何保持健康的心理状态的方法。更重要的是通过“快乐驿站”活动的开展让同学们学会了如何自信地面对生活中的各种挑战和困难。同时通过同学们的自我展示让同学们更加深入地了解了自己，学会了如何与他人合作交流。这些都有助于同学们建立健康的心态，提高自己的心理素质和综合素质。最后希望每位同学都能够从本次班会活动中受益匪浅！

生活班会主题班会常规班会教案

一、班会背景

生活班会是针对班级生活中存在的问题，通过讨论、交流等形式，引导学生共同参与班级管理，促进学生自我管理、自我教育能力提升的班会活动。主题班会则是围绕一个主题，对学生进行系统性的教育，如学习习惯、安全教育、心理健康教育等。在本次班会中，我们将组织一次常规性的班会，引导学生关注日常生活，养成良好的生活习惯和行为习惯。

二、班会目标

1.引导学生关注日常生活，养成良好的生活习惯和行为习惯。

2.引导学生共同参与班级管理，增强班级凝聚力。

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