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大班数学看电影教案

1.大班数学看电影教案

活动目标：

1.通过看电影找座位，理解电影票中数字的含义，学习数字

相交的方法，并据此对号入座。

2、帮助幼儿解决生活中的数问题，丰富生活经验，感受

数游戏的乐趣。

3.培养孩子的比较判断能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展孩子的逻辑思维能力。

活动准备：

多媒体课件;教室布置电影院场景;电影票20张;抽号箱及

座位号。

活动过程：

1.价值取向:了解看电影的生活常识。

1、观看多媒体课件，了解看电影常识：

(1)今天天气真好，大头儿子打电话约大耳朵图图一起去

看电影。

(2)他俩来到电影院，已经是几点了?(9：30)

(3)今天电影院播放哪几部电影啊?观察播映表。

他们不想等太久，所以想看最接近9:30的电影。

让我们帮忙找出哪部电影最接近9:30。(喜羊羊与灰太

狼，10点钟方向放映)。

(4)他俩买了2张电影票。座位号写在哪儿啊?谁知道?

(5)*大头儿子的座位号是：第3排6座。谁帮他去找到座

位。

*图图的座位是两道算式题：第6-4排9-5座。

只有答对了才能知道自己有几排几个座位。找到正确的座

位。让一个孩子算出答案并找到座位。

2.价值取向:模拟游戏，提升观影生活体验。

1、今天免费看电影，你们想不想去看啊?但是这些票子上

的座位号有点奇怪：有的是加法算式题，有的是减法算式题，

还有的就是单个的数字。只有坐对座位的小朋友才可以在下个

抽奖活动中得到奖品。(幼儿自己伸手在箱子内抽票、算出答

案、入场、对号入座)

(1)老师提醒小朋友:坐对座位。

(2)验证游戏：

今天电影院举行抽号中奖活动，被抽到座位号的观众可以

得到一个奖品;如果你坐错了座位，与抽到的座位号码不一

样，那就请你重新对号入座。

(3)结束：

今天我们学习了去电影院看电影找座位的方法，这样无论

多少人看电影都不会拥挤，都能找到自己的座位。

下次你们一家人去电影院，你要走在爸爸妈妈前面，不但

要找到自己的座位，还要帮爸爸妈妈找到座位，好不好?播放

一小段《喜羊羊与灰太狼》的动画片，现在我们休息一会儿，

等会儿继续再看。

2.大班数学活动教案：看图编题教案(附教学反思)

活动目标：

1.一定要有一个东西，两个已知数(条件)，一个问题，引

导孩子初步体验编制一个加法应用题。能够在老师的指导下学

习自制加法应用题。

2.培养孩子分析问题的能力和想象力，培养孩子良好的操

作习惯。

3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

4.发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性

5.激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备：

教具：课件

学具：算式卡片人手一份。

活动过程：

一、复习5的组成。

1.老师:孩子们，我们来复习一下5的作文。

教师：“嘿嘿，我的1球碰几球?”(嘿嘿，你的1球碰

4球。)……

教师：通过刚才的游戏，你们知道5有几种组成吗?(4种)

对了，5有4种组成，5有哪4种组成?

老师板书:那真的很好。我们一起来读吧。

二、引导幼儿看图编5以内的加法应用题。

1.教师点击课间出示图片一，引导幼儿观察

(1)教师：“盒子里有什么?”(盒子里有3块糖果)可以用

数字几来表示?(3)

教师：又怎么样了?(又拿来了2块糖果)

引导幼儿尝试用“一共”来提问。

教师：谁能看着图再提个问题?(一共有几块糖果?)

教师：现在老师用数字3和2以及你们提出的问题编一道

加法应用题，你们要仔细听哦。(教师边指图边讲)“盒子里有

3块糖果，过了一会儿又拿来2块糖果，一共有几块糖果

呢?”

教师分析：(结合图)这道题叫应用题，在这道应用题中，

必须讲一件事情，这件事情就是：盒子里的糖果;还要有两个

已经知道的条件，这两个条件是：盒子里有3块糖果是已经知

道的和又拿来了2块